L'enfance sous le regard de l'expertise médicale: 1930-1970

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dc.creatorBRABANT, Louise Hamelin
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9061-0122
dc.date.accessioned2021-07-07T19:42:01Z
dc.date.accessioned2023-08-03T19:57:00Z
dc.date.available2021-07-07T19:42:01Z
dc.date.available2023-08-03T19:57:00Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractGiven the way the culture of industrial society has influenced professional expertise, we can ourselves ask how the rational intervention of specialist has contributed to the social construction of the child. The purpose of this paper is outline the two medical models that defined childhood in Quebec, Canada between 1930-1970 as well to grasp their influence. The key point of his analysis is to show how scientific knowledge progressively became the reference in childhood education.en_US
dc.description.abstractNa medida em que a cultura das sociedades industriais entrou na era da expertise profissional, como a intervenção racional dos especialistas contribuiu para a construção social da infância? O objetivo desse artigo consiste em identificar dois modelos profissionais médicos que investiram no campo da infância em Quebec entre 1930 e 1970, e perceber sua influência na sua configuração. Na verdade, trata-se de compreender a maneira pela qual os conhecimentos científicos se tornam, ao longo do tempo, quadros de referência na educação das crianças.es_ES
dc.description.abstractAlors que la culture des sociétés industrielles entrait dans l'ère de l'expertise professionnelle, comment l'intervention rationnelle des spécialistes a-t-elle contribué à la construction sociale de l'enfance ? Le but de cet article est d'identifier deux modèles médicaux professionnels qui ont investi le champ de l'enfance au Québec entre 1930 et 1970, et de comprendre leur influence sur leur configuration. En fait, il s'agit de comprendre comment les connaissances scientifiques deviennent, au fil du temps, des cadres de référence dans l'éducation des enfants.es_FR
dc.description.abstractNa medida em que a cultura das sociedades industriais entrou na era da expertise profissional, como a intervenção racional dos especialistas contribuiu para a construção social da infância? O objetivo desse artigo consiste em identificar dois modelos profissionais médicos que investiram no campo da infância em Quebec entre 1930 e 1970, e perceber sua influência na sua configuração. Na verdade, trata-se de compreender a maneira pela qual os conhecimentos científicos se tornam, ao longo do tempo, quadros de referência na educação das crianças.pt_BR
dc.fonte.cidadeSão Carlos
dc.fonte.mesnov.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume3
dc.format.medium23-44
dc.identifier.citationBRABANT, Louise Hamelin. L'enfance sous le regard de l'expertise médicale: 1930-1970. Revista Eletrônica de Educação , São Carlos, v.3, n. 2, p. 23-44, nov. 2009. https://doi.org/10.14244/1982719944. Disponível em: http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/44. Acesso: 2021-07-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14244/1982719944
dc.identifier.issn1982-7199
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1865
dc.identifier.urlhttp://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/44
dc.languagefres_FR
dc.subjectChildhooden_US
dc.subjectSocial representationen_US
dc.subjectMedical discourseen_US
dc.subjectChildhood educationen_US
dc.subjectInfanciaes_ES
dc.subjectRepresentación sociales_ES
dc.subjectDiscurso médicoes_ES
dc.subjectEducación infantiles_ES
dc.subjectEnfancees_FR
dc.subjectReprésentation socialees_FR
dc.subjectDiscours médicales_FR
dc.subjectEducation de la petite enfancees_FR
dc.subjectInfânciapt_BR
dc.subjectRepresentação socialpt_BR
dc.subjectDiscurso médicopt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Eletrônica de Educação
dc.titleL'enfance sous le regard de l'expertise médicale: 1930-1970
dc.typeArtigo
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