Intergeracionalidade, gênero e sexualidade: (re)existências no ensino superior

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dc.creatorMEZA, Eduardo Ramirez
dc.creatorROSA, Marcelo Victor da
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7122-2415
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0621-0389
dc.date.accessioned2024-07-10T13:34:18Z
dc.date.available2024-07-10T13:34:18Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEste estudo foi realizado com pessoas idosas e jovens que experimentaram a convivência em disciplinas de graduação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Para tanto, partiu-se da intergeracionalidade e das intersecções com gênero e sexualidade. Foram sujeitos da pesquisa 15 pessoas idosas e 15 jovens que responderam a um questionário com dados de perfil e que participaram de entrevista com roteiro semiestruturado. Para a análise do perfil sociológico e dos discursos, utilizou-se a abordagem interseccional construcionista e a perspectiva foucaultiana. A maior parte dos sujeitos (86,67% das pessoas idosas e 60% dos/as jovens) foi formada por mulheres cisgênero. Somente entre jovens é que foi possível encontrar pessoas pretas e a pluralidade de orientação sexual. Ainda, foram observados enunciados que articulam dispositivos de aliança e sexualidade. As reflexões oferecem contribuições para (re)pensar e lidar com os marcadores sociais da diferença, na perspectiva original da interseccionalidade: o compromisso com a justiça social.pt_BR
dc.description.abstractEl artículo fue realizado con personas mayores y jóvenes que experimentaron la convivencia en asignaturas de grado en la Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Partimos de la intergeneracionalidad y las intersecciones con género y sexualidad. Los sujetos de la investigación fueron 15 personas mayores y 15 jóvenes que respondieron a un cuestionario con datos de perfil y participaron en una entrevista con un guión semiestructurado. Para el análisis del perfil sociológico y los discursos, utilizamos el enfoque construccionista interseccional y la perspectiva foucaultiana. La mayoría de los sujetos (86,67% de las personas mayores y 60% de los jóvenes) eran mujeres cisgénero. Solo entre los jóvenes encontramos personas negras y una pluralidad de orientaciones sexuales. Encontramos enunciados que articulan dispositivos de alianza y sexualidad. Las reflexiones ofrecen contribuciones para (re)pensar y abordar los marcadores sociales de la diferencia desde la perspectiva original de la interseccionalidad: lo compromiso con la justicia social.pt_ES
dc.description.abstractThis study was conducted with older and younger individuals who experienced coexistence in undergraduate courses at the Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). For that purpose, intergenerationality and its intersections was approached with gender and sexuality. The research was possible by 15 older individuals and 15 young individuals who, by participation, completed a questionnaire providing personal profile data and took part in interviews using a semi-structured script. For the analysis of the sociological profile and discourses, it was employed intersectional constructionist approach and Foucauldian perspective. The majority of the subjects (86,67% of older individuals and 60% of young individuals) were cisgender women. Only among the young individuals is was possible to find black individuals and a plurality of sexual orientations. Is was identified statements that articulated mechanisms of alliance and sexuality. The reflections offer contributions to (re)think and address the social markers of difference from the original perspective of intersectionality: a commitment to social justice.pt_US
dc.description.noteDossiê: Corpos, Gêneros e Sexualidades
dc.format.medium281-300
dc.identifier.citationMEZA, Eduardo Ramirez; ROSA, Marcelo Victor da. Intergeracionalidade, gênero e sexualidade: (re)existências no ensino superior. Revista da FAEEBA, p. 281-300. 2023. https://dx.doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2023.v32.n72.p281-300. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/17682/12521. Acesso em: 2024-07-10pt_BR
dc.identifier.doihttps://dx.doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2023.v32.n72.p281-300
dc.identifier.issn2358-0194
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10934
dc.identifier.urlhttps://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/17682/12521
dc.languageptpt_BR
dc.subjectUniversidadept_BR
dc.subjectIntergeracionalidadept_BR
dc.subjectGêneropt_BR
dc.subjectSexualidadept_BR
dc.subjectInterseccionalidadept_BR
dc.subjectUniversidadpt_ES
dc.subjectIntergeneracionalidadpt_ES
dc.subjectGéneropt_ES
dc.subjectSexualidadpt_ES
dc.subjectInterseccionalidadpt_ES
dc.subjectUniversitypt_US
dc.subjectIntergenerationalitypt_US
dc.subjectGenderpt_US
dc.subjectSexualitypt_US
dc.subjectIntersectionalitypt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceSalvador
dc.terms.source32
dc.terms.source72
dc.terms.titleRevista da FAEEBA
dc.titleIntergeracionalidade, gênero e sexualidade: (re)existências no ensino superior
dc.typeDossiê
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Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade