Literatura marginal: uma ferramenta na (re)construção do sujeito periférico infantil

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dc.creatorSALES, Naiane Castro
dc.creatorALMEIDA, João Flávio de
dc.creatorPRANDI-GONÇALVES, Maria Beatriz Ribeiro
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-9419-1105
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-2165-8392
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-3514-1834
dc.date.accessioned2024-05-07T15:15:32Z
dc.date.available2024-05-07T15:15:32Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEste artigo tem como objetivo apresentar reflexões acerca das contribuições da Literatura Marginal como ferramenta de desconstrução e ressignificação dos sentidos historicamente estabilizados sobre a noção de marginalidade, entendendo-a como um movimento protagonizado por artistas periféricos que a utilizam como forma de evidenciar e valorizar as manifestações culturais das periferias. Nos servimos da teoria e da metodologia fornecida pela Análise do Discurso francesa, que implica a constituição de um corpus de análise a ser cotejado com o referencial teórico em questão. Tecemos considerações que levantam como este movimento de ressignificação do espaço e do lugar periférico marginalizado, construído no seio de uma dada Formação Discursiva, reflete positivamente na formação das crianças periféricas, que crescerão cada vez mais conscientizados e politizados do seu papel e da sua representatividade.pt_BR
dc.description.abstractThis article aims to present reflections on the contributions of Marginal Literature as a tool for deconstruction and re-signification of the historically stabilized meanings on the notion of marginality, understanding it as a movement led by peripheral artists who use it as a way to highlight and value the manifestations cultural aspects of the peripheries. We use the theory and methodology provided by the French Discourse Analysis, which implies the constitution of a corpus of analysis to be compared with the theoretical framework in question. We weave considerations that raise how this movement of reframing marginalized space and peripheral place, built within a given Discursive Formation, reflects positively on the formation of peripheral children, who will grow more and more aware and politicized of their role and their representativeness.en_US
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjan.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume13
dc.format.medium2452–2479
dc.identifier.citationSALES, Naiane Castro; ALMEIDA, João Flávio de; PRANDI-GONÇALVES, Maria Beatriz Ribeiro. Literatura marginal: uma ferramenta na (re)construção do sujeito periférico infantil. Literatura marginal: uma ferramenta na (re)construção do sujeito periférico infantil. Campinas, SP, v. 13, n. 2, p. 2452–2479, jan. 2022. 10.20396/rfe.v13i2.8664008. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8664008. Acesso em: 2024-05-13pt_BR
dc.identifier.doi10.20396/rfe.v13i2.8664008
dc.identifier.issn1984-9605
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10434
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8664008
dc.languagept
dc.languageen
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectMarginalidadept_BR
dc.subjectEducação informalpt_BR
dc.subjectLiteratura marginalpt_BR
dc.subjectMarginal Literatureen_US
dc.subjectMarginalityen_US
dc.subjectInformal educationen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleLiteratura marginal: uma ferramenta na (re)construção do sujeito periférico infantil
dc.titleLiteratura marginal: uma ferramenta na (re)construção do sujeito periférico infantil
dc.typeArtigo
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