Conjugar lo personal y lo político en la investigación (auto)biográfica: nuevas dimensiones en la política educacional
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível metodológico
Data
2016
Autores
Título do Períodico
Revista Internacional da Educação Superior
ISSN
2446-9424
Página(s)/e-location
341-365
Idioma(s)
es
Fonte
Fonte
Campinas, SP
2
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maio/ago.
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Resumo
This paper discusses how to meld the relationship between the personal dimension of the life story and political dimension of narrative research, to increase their understanding. According to Goodson a task of (auto)biographical research is to transform life stories into life histories, the narratives of actions into the genealogies of context, by employing triangulation and adequate methodology. In the last part it applies to educational policy, which should be complemented by the voices of the actors, like other personal face educational policy, showing how individually affects the lives of the actors. Life stories can be a good device to show the personal dimension of change.
El artículo analiza cómo conjugar la dimensión personal y biográfica, indisociable con el relato y la historia de vida, con la dimensión política o pública, en la que toda vida se desarrolla y en la debe ser contextualizada la historia de vida para incrementar su comprensión. Siguiendo a Goodson se defiende que la investigación (auto)biográfica debe transformar los relatos de vida (life stories) en historias de vida (life histories), las narrativas de acciones en genealogías de contexto, empleando la triangulación y metodologías adecuadas. En la última parte se aplica a la política educacional, que debe ser complementada con las voces de los actores, como la otra cara personal de la política educacional, mostrando cómo incide individualmente en las vidas de los actores. Las historias de vida pueden ser un buen dispositivo para mostrar la dimensión personal del cambio.
O artigo analisa como conjugar a dimensão pessoal e biográfica, indissociável da história e da história de vida, com a dimensão política ou pública, em que toda a vida se desenrola e na qual a história de vida deve ser contextualizada para aumentar a sua compreensão. Seguindo Goodson, argumenta-se que a pesquisa (auto) biográfica deve transformar histórias de vida em histórias de vida, narrativas de ação em genealogias de contexto, usando triangulação e metodologias apropriadas. Na última parte é aplicado à política educacional, que deve ser complementada com as vozes dos atores, como a outra face pessoal da política educacional, mostrando como ela afeta individualmente a vida dos atores. As histórias de vida podem ser um bom recurso para mostrar a dimensão pessoal da mudança.
El artículo analiza cómo conjugar la dimensión personal y biográfica, indisociable con el relato y la historia de vida, con la dimensión política o pública, en la que toda vida se desarrolla y en la debe ser contextualizada la historia de vida para incrementar su comprensión. Siguiendo a Goodson se defiende que la investigación (auto)biográfica debe transformar los relatos de vida (life stories) en historias de vida (life histories), las narrativas de acciones en genealogías de contexto, empleando la triangulación y metodologías adecuadas. En la última parte se aplica a la política educacional, que debe ser complementada con las voces de los actores, como la otra cara personal de la política educacional, mostrando cómo incide individualmente en las vidas de los actores. Las historias de vida pueden ser un buen dispositivo para mostrar la dimensión personal del cambio.
O artigo analisa como conjugar a dimensão pessoal e biográfica, indissociável da história e da história de vida, com a dimensão política ou pública, em que toda a vida se desenrola e na qual a história de vida deve ser contextualizada para aumentar a sua compreensão. Seguindo Goodson, argumenta-se que a pesquisa (auto) biográfica deve transformar histórias de vida em histórias de vida, narrativas de ação em genealogias de contexto, usando triangulação e metodologias apropriadas. Na última parte é aplicado à política educacional, que deve ser complementada com as vozes dos atores, como a outra face pessoal da política educacional, mostrando como ela afeta individualmente a vida dos atores. As histórias de vida podem ser um bom recurso para mostrar a dimensão pessoal da mudança.
Descrição
Palavras-chave
Life histories, Autobiography, Educational policy, Personal dimensión, Methodologies, Historias devida, Autobiografía, Política educacional, Dimensión personal, Metodologías, Histórias de vida, Autobiografia, Política educacional, Dimensão pessoal, Metodologias
Citação
BOLÍVAR, Antonio. Conjugar lo personal y lo político en la investigación (auto)biográfica: nuevas dimensiones en la política educacional. Revista Internacional da Educação Superior , Campinas, SP, v.2, n. 2, p. 341-365, maio/ago. 2016. https://doi.org/10.22348/riesup.v2i2.7645. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8650555. Acesso: 2021-07-28