Avaliação da percepção discente sobre as políticas públicas de esporte e lazer da Universidade Federal de Uberlândia

Abstract

O Esporte e Lazer, tem sido pesquisado como forma de melhorar a formação profissional e para elaboração de políticas, programas e projetos que cumpram o seu papel de cidadania e desenvolvimento humano. Visto isso, o objetivo do presente estudo foi avaliar a percepção de discentes dos cursos de Educação Física e Fisioterapia da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), no que se refere às políticas de esporte e lazer adotadas por esta Instituição de ensino superior. Neste sentido, 41 discentes da Faculdade de Educação Física e Fisioterapia foram entrevistados utilizando-se de um questionário semiestruturado. Os resultados apontaram que 63,4% dos discentes entrevistados afirmaram não conhecer a política de esporte e lazer da UFU e 70,7% nunca vivenciaram nenhum programa ou projeto relacionado com esta política. Paralelamente, 46,3% conhecem algum projeto ou programa da politica, mas não o associam com a politica institucional. Ademais, a falta de preparo por parte dos gestores e a ausência de profissionais qualificados são críticas apontadas pelos estudantes avaliados. Além disso, uma maior divulgação das políticas institucionais, o aumento de recursos financeiros para políticas de esporte e lazer, além de uma seleção de recursos humanos mais eficaz são sugestões dos discentes no intuito de tornar as políticas institucionais mais efetivas. No entanto, a interação social promovida pelas atividades de esporte e lazer ofertadas foi o principal elogio apontado pelos discentes.

Sport and Leisure has been researched as a way to improve professional training and for the elaboration of policies, programs and projects that fulfill their role of citizenship and human development. In view of this, the objective of the present study was to evaluate the perception of students from the Physical Education and Physiotherapy courses at the Federal University of Uberlândia (UFU), regarding the sports and leisure policies adopted by this higher education institution. In this sense, 41 students from the Faculty of Physical Education and Physiotherapy were interviewed using a semi-structured questionnaire. The results showed that 63.4% of the students interviewed said they did not know the UFU’s sport and leisure policy and 70.7% had never experienced any program or project related to this policy. At the same time, 46.3% are aware of a policy project or program, but do not associate it with institutional policy. In addition, the lack of preparation on the part of the managers and the absence of qualified professionals are criticisms pointed out by the evaluated students. In addition, greater dissemination of institutional policies, increased financial resources for sports and leisure policies, in addition to a more effective selection of human resources are suggestions from students in order to make institutional policies more effective. However, the social interaction promoted by the sports and leisure activities offered was the main compliment pointed out by the students.