A aula - algumas considerações

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dc.creatorLODI, Ivana Guimarães
dc.date.accessioned2021-07-13T20:20:20Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:13:36Z
dc.date.available2021-07-13T20:20:20Z
dc.date.available2023-08-03T20:13:36Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractThis paper takes some reflections about lesson and the processes of construction and the experience of knowledge that have been lived and researched by m authors. To think on the lesson is to think about everything that enables it to happen, its limits and its potentialities. The moment of the lesson is not only of cumulating knowledge, acquaintances, but to search of constructing the cognitive, epistemology and human autonomy regarded to the involved ones. Eve with as many changes and transformations intra and extra classroom, the the citizenship in its various dimensions.en_US
dc.description.abstractEste artículo hace algunas reflexiones sobre el aula y los procesos de construcción y vivencia del conocimiento que han sido investigadas por varios autores. Pensar en la clase es pensar en todo lo que haces para que suceda, sus límites y su potencial. El momento de la clase no es solo acumular conocimientos, interacciones y conocimientos, sino buscar construir la autonomía cognitiva, epistemológica y humana de los involucrados. Incluso con tantos cambios y transformaciones dentro y fuera del aula, la clase sigue siendo un momento privilegiado e inigualable en la promoción y vivencia del conocimiento para el ejercicio de la ciudadanía en sus diversas dimensiones.es_ES
dc.description.abstractEste artigo tece algumas reflexões sobre a aula e os processos de construção e vivência dos conhecimentos que têm sido pesquisados por diversos autores. Pensar sobre a aula é pensar sobre tudo o que se faz para que ela aconteça, seus limites e suas potencialidades. O momento da aula não é o de apenas acumular saberes, convivências e conhecimentos, mas o de buscar construir a autonomia cognitiva, epistemológica e humana dos envolvidos. Mesmo com tantas mudanças e transformações intra e extra classe, a aula ainda é um momento privilegiado e inigualável na promoção e na vivência de conhecimentos para o exercício da cidadania em suas várias dimensões.pt_BR
dc.fonte.cidadeAraxá
dc.fonte.mesmaio
dc.fonte.numero4
dc.fonte.volume4
dc.format.medium113-128
dc.identifier.citationLODI, Ivana Guimarães. A aula - algumas considerações. Evidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais , Araxá, v.4, n. 4, p. 113-128, maio. 2008. Disponível em: http://uniaraxa.edu.br/ojs/index.php/evidencia/issue/view/19. Acesso: 2021-07-13
dc.identifier.issn2966-1412
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1887
dc.identifier.urlhttp://uniaraxa.edu.br/ojs/index.php/evidencia/issue/view/19
dc.languageptpt_BR
dc.subjectWords: lessonen_US
dc.subjectKnowledgeen_US
dc.subjectChangesen_US
dc.subjectPossibilitiesen_US
dc.subjectAulaes_ES
dc.subjectConhecimentoes_ES
dc.subjectMudançases_ES
dc.subjectPossibilidadeses_ES
dc.subjectAulapt_BR
dc.subjectConhecimentopt_BR
dc.subjectMudançaspt_BR
dc.subjectPossibilidadespt_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleEvidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais
dc.titleA aula - algumas considerações
dc.typeArtigo
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Evidência: Olhares e Pesquisa em Saberes Educacionais