O carater evocativo da matematica e suas possibilidades educativas

Página do item simplificado
dc.creatorFONSECA, Maria da Conceição Ferreira Reis
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5702-7189
dc.date.accessioned2021-08-02T20:32:37Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:17:43Z
dc.date.available2021-08-02T20:32:37Z
dc.date.available2023-08-03T20:17:43Z
dc.date.issued1999
dc.description.abstractLooking for sense to teaching Mathematics, I suggest a Mathematicity of human being and believe in the Mathematics teaching like an Education of Mathematicity. Then, I was seduced to see more carefully one of its aspects that I baptized as the evocative character of the Mathematics. In this article, I will try to identify it and its educative possibilities by taking as example the evocations suggested by the concept of variable, that make emerge its provocative tone and its convocative appealen_US
dc.description.abstractEn la búsqueda de un sentido para la enseñanza de las Matemáticas, sugerimos la existencia de las Matemáticas propias del ser humano y apostamos por la enseñanza de las Matemáticas como Educación Matemática. A partir de ahí, nos sedujo a mirar con más detenimiento uno de sus aspectos que pensamos llamar el carácter evocador de la matemática, comprometiéndonos así con su identificación y la identificación de sus posibilidades educativas. Para ello, tomamos como ejemplo las evocaciones que sugiere el concepto de variable, que también resalta su tono provocador y su atractivo convocante.es_ES
dc.description.abstractNa busca de um sentido para ensinar Matemática, sugerimos a existência de uma Matematicidade própria do ser humano e apostamos no ensino da Matemática como Educação da Matemáticidade. A partir daí, fomos seduzidos a olhar com mais cuidado para um de seus aspectos que nos ocorreu batizar de caráter evocativo da matemática, empenhando-nos então, na sua identificação e na identificação de suas possibilidades educativas. Para tanto, tomamos como exemplo as evocações sugeridas pelo conceito de variável, que fazem emergir ainda o seu tom provocativo e o seu apelo convocativo.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume7
dc.format.medium51-66
dc.identifier.citationFONSECA, Maria da Conceição Ferreira Reis. O carater evocativo da matematica e suas possibilidades educativas. Zetetiké , Campinas, SP, v.7, n. 1, p. 51-66, jan./jun. 1999. https://doi.org/10.20396/zet.v7i11.8646834. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646834. Acesso: 2021-08-02
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/zet.v7i11.8646834
dc.identifier.issn2176-1744
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3368
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646834
dc.languageptpt_BR
dc.subjectMathematicsen_US
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectEvocationen_US
dc.subjectConstruction of conceptsen_US
dc.subjectMatemáticases_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectEvocacioneses_ES
dc.subjectConstrucción de conceptoes_ES
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectEvocaçõespt_BR
dc.subjectConstrução de conceitospt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleZetetiké
dc.titleO carater evocativo da matematica e suas possibilidades educativas
dc.typeArtigo
Arquivos
Coleções
Zetetiké