Ensino de matemática e educação ambiental
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Tipo
Oficinas e Grupos de Trabalhos
Classficação
Nível teórico
Data
2010
ORCID
Título do Períodico
Ciências em Foco
ISSN
2178-1826
Página(s)/e-location
1-4
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
3
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ago.
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Coleções
Resumo
In this workshop, we present Tangram, with the objective of showing the educational value of games in the teaching-learning process of mathematics, emphasizing the importance of linking playfulness to school educational practice as a means of instilling creativity, the development of reasoning in students. logical, participation, joy and relaxation in the construction of different mathematical concepts in geometry.
En este taller, presentamos el Tangram, con el objetivo de mostrar el valor educativo de los juegos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas, enfatizando la importancia de vincular el juego con la práctica educativa escolar como medio para inculcar la creatividad, el desarrollo del razonamiento en alumnos.Lógica, participación, alegría y relajación en la construcción de diferentes conceptos matemáticos en geometría.
Nesta oficina, apresentamos o Tangram, com o objetivo de mostrar o valor educativo dos jogos no processo de ensino-aprendizagem da matemática, ressaltando a importância da vinculação do lúdico à prática educativa escolar como meio de suscitar no aluno a criatividade, o desenvolvimento do raciocínio lógico, a participação, a alegria e a descontração na construção de diferentes conceitos matemáticos em geometria.
En este taller, presentamos el Tangram, con el objetivo de mostrar el valor educativo de los juegos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas, enfatizando la importancia de vincular el juego con la práctica educativa escolar como medio para inculcar la creatividad, el desarrollo del razonamiento en alumnos.Lógica, participación, alegría y relajación en la construcción de diferentes conceptos matemáticos en geometría.
Nesta oficina, apresentamos o Tangram, com o objetivo de mostrar o valor educativo dos jogos no processo de ensino-aprendizagem da matemática, ressaltando a importância da vinculação do lúdico à prática educativa escolar como meio de suscitar no aluno a criatividade, o desenvolvimento do raciocínio lógico, a participação, a alegria e a descontração na construção de diferentes conceitos matemáticos em geometria.
Descrição
Palavras-chave
Math teaching, Environmental education, Enseñanza de matemáticas, Educación ambiental, Ensino de matemática, Educação ambiental
Citação
CAVALCANTI, Lialda B.; ALMEIDA, André F. Ensino de matemática e educação ambiental. Ciências em Foco , Campinas, SP, v.3, n. 1, p. 1-4, ago. 2010. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9187. Acesso: 2021-08-13