Escenas de lectura en libros de primer grado en Argentina (1900-1945)

Abstract

Texts and images present in textbooks offer representations of reading and also of school, giving these representations a prescriptive character of what and how to read. In this direction, this article places the following question as centrality: to whatLos textos e imágenes presentes en los libros de texto ofrecen representaciones de la lectura y también de la escuela, dando a estas representaciones un carácter prescriptivo de qué y cómo leer. En esta dirección, este artículo sitúa como central la siguiTextos e imagens presentes nos livros didáticos oferecem representações da leitura e também da escola, dando a essas representações um caráter prescritivo do que e como se deve ler. Nesta direção, este artigo coloca como centralidade a seguinte questão: a