Violências no contexto escolar: percepções de alunos, professores e gestores

Abstract

A violência escolar tem sido um tema de constante preocupação na comunidade escolar. Esta pesquisa objetiva analisar as percepções dos alunos, gestores e professores do Ensino Fundamental II, diante das violências encontradas em duas escolas municipais de Brusque/SC. Realizou-se uma pesquisa exploratória com uma abordagem qualitativa. Participaram 18 professores e 60 alunos do Ensino Fundamental II das duas escolas municipais. Também, realizou-se uma entrevistada semiestruturada com 2 gestores que atuam um em cada escola. A partir do material coletado efetivou-se uma análise qualitativa. Por fim, descreve-se que a violência é recorrente nos meios escolares pesquisados, mesmo que ela não seja oriunda do ambiente escolar, ela é uma conseqüência da sociedade.

School violence has been a topic of constant concern in the school community. This research aims to analyze the perceptions of students, managers and teachers of Elementary School II, in view of the violence found in two municipal schools in Brusque / SC. An exploratory research was carried out with a qualitative approach. Eighteen teachers and 60 elementary school students from two municipal schools participated. Also, a semi-structured interview was conducted with 2 managers who work in each school. From the collected material, a qualitative analysis was carried out. Finally, it is described that violence is recurrent in the school environments surveyed, even if it does not come from the school environment, it is a consequence of society.