Ensino da matemática: reflexões para uma aprendizagem significativa

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dc.creatorRABELO, Edmar H.
dc.creatorLORENZATO, Sergio A.
dc.date.accessioned2021-08-02T20:32:34Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:17:40Z
dc.date.available2021-08-02T20:32:34Z
dc.date.available2023-08-03T20:17:40Z
dc.date.issued1994
dc.description.abstractImproving the quality of mathematics teaching has been a constant challenge for everyone concerned with teaching this knowledge, but as a rule, searches have been limited to changes in methods, techniques or curricular sequences.en_US
dc.description.abstractMejorar la calidad de la enseñanza de las matemáticas ha sido un desafío constante para todos los que se han preocupado por enseñar este conocimiento, pero por regla general las búsquedas se han limitado únicamente a cambios en los métodos, técnicas o secuencias curriculares.es_ES
dc.description.abstractA melhoria da qualidade do ensino da matemática tem constituído um desafio constante para todos que vem se preocupando com 0 ensino deste conhecimento, mas via de regra as buscas têm se limitado apenas a mudanças de métodos, de técnicas ou de seqüências curriculares.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjan./dez.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume2
dc.format.medium37-46
dc.identifier.citationRABELO, Edmar H.; LORENZATO, Sergio A. Ensino da matemática: reflexões para uma aprendizagem significativa. Zetetiké , Campinas, SP, v.2, n. 1, p. 37-46, jan./dez. 1994. https://doi.org/10.20396/zet.v2i2.8646924. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646924. Acesso: 2021-08-02
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/zet.v2i2.8646924
dc.identifier.issn2176-1744
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3321
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646924
dc.languageptpt_BR
dc.subjectTeachingen_US
dc.subjectMathematicsen_US
dc.subjectDocenciaes_ES
dc.subjectMatemáticases_ES
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleZetetiké
dc.titleEnsino da matemática: reflexões para uma aprendizagem significativa
dc.typeArtigo
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