Percursos de um Arq-vivo: entre arquivos e experiências em história da educação

dc.creatorWASCHINEWSKI, Susane da Costa
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9024-0539
dc.date.accessioned2024-02-29T14:35:38Z
dc.date.available2024-02-29T14:35:38Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractFruto de sua incursão no Arquivo da Faculdade de Educação (FACED/UFRGS), em Porto Alegre e de seu processo de pós-doutoramento na UDESC, Dóris de Almeida Bittencourt apresenta “Percursos de um Arq-Vivo: entre arquivos e experiências em História da Educação”. Com título provocativo, reúne um conjunto de artigos que em sua trama se entrecruzam e trazem à superfície importantes análises teóricas e práticas referentes ao estatuto dos arquivos. Em especial para o campo da História da Educação, pois coloca em perspectiva um campo fértil de investigação, sem romantizar os documentos que repousam nos arquivos, permite que o leitor observe os dilemas e as encruzilhadas típicas do trabalho dessa tipologia documental, em especial daqueles que de alguma forma se relacionaram com seus portadores.pt_BR
dc.fonte.cidadeSanta Cruz do sul, RS
dc.fonte.messet./dez.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume29
dc.format.medium296-301
dc.identifier.citationWASCHINEWSKI, Susane da Costa. Percursos de um Arq-vivo: entre arquivos e experiências em história da educação. Reflexão e Ação, Santa Cruz do sul, RS, v. 29, n. 3, p. 296-301, set/dez. 2021. https://doi.org/10.17058/rea.v29i3.16862. Disponível em: https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/16862. Acesso em: 2024-02-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.17058/rea.v29i3.16862
dc.identifier.issn1989-9949
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10080
dc.identifier.urlhttps://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/16862
dc.languageptpt_BR
dc.subjectArquivospt_BR
dc.subjectPesquisapt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectHistóriapt_BR
dc.subjectFontespt_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleReflexão e Ação
dc.titlePercursos de um Arq-vivo: entre arquivos e experiências em história da educação
dc.typeResenhas
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