Aprender didática: um relato de experiência na licenciatura de educação física

Abstract

O presente relato de experiência aborda um semestre de aula em uma instituição privada de ensino superior da cidade de Sorocaba, interior paulista. Objetivou-se operar com a disciplina inspirados na produção filosófica de Gilles Deleuze para problematizar o conceito de aprendizagem. O processo de avaliação se deu por um trabalho final que correspondia ao acompanhamento de cinco horas aula de Educação Física em qualquer nível da educação básica, e produção de um texto de 5 páginas com o seguinte tema: “o que te fez pensar?”. Muitos dos trabalhos correspondiam a um nível descritivo mais superficial sobre os acontecimentos. Outros, porém, apresentaram complexos dilemas sobre o que é a educação.

The present experience report addresses a semester of class at a private higher education institution in the city of Sorocaba, in the interior of São Paulo. The objective was to operate with the discipline inspired by the philosophical production of Gilles Deleuze to problematize the concept of learning. The evaluation process took place through a final assignment that corresponded to the five-hour physical education class at any level of basic education, and the production of a 5-page text with the following theme: “what made you think?”. Many of the works corresponded to a more superficial descriptive level about the events. Others, however, presented complex dilemmas about what education is.