A utilização de espaços não formais como estratégia educacional no ensino de ciências
| dc.creator | GAIA, Aryane Alyne Barbosa | |
| dc.creator | LOPES, Fabrício Teles | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-05T12:28:59Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-03T20:31:57Z | |
| dc.date.available | 2021-08-05T12:28:59Z | |
| dc.date.available | 2023-08-03T20:31:57Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | This educational study addresses two distinct themes related to science teaching, developed in public places in the cities of Mocajuba and Cametá in Pará, in order to show how the reality of the municipalities is, and the importance in which these non-formal environments influence the teaching learning of citizens. In this work, we will present the report of the experience lived by us Undergraduates of the Natural Sciences course at the Federal University of Pará, when applying the use of practical and experimental activities in the cities mentioned, and yet, realizing the expectation of a relationship between the formal space and formal teaching and the possible contributions they present to the construction of knowledge. The results show that the teaching method presented in this article is able to overcome the walls of universities and schools, thus facilitating learning and generating future contributions to teaching. | en_US |
| dc.description.abstract | Este estudio educativo aborda dos temas diferenciados relacionados con la enseñanza de las ciencias, desarrollados en lugares públicos de las ciudades de Mocajuba y Cametá en Pará, con el fin de mostrar cómo es la realidad de los municipios, y la importancia en la que estos entornos no formales influyen en la enseñanza del aprendizaje de los ciudadanos. En este trabajo, presentaremos el relato de la experiencia vivida por nosotros los Licenciados en Ciencias Naturales de la Universidad Federal de Pará, al aplicar el uso de actividades prácticas y experimentales en las ciudades mencionadas, y sin embargo, realizando la expectativa de un relación entre el espacio formal y la enseñanza formal y los posibles aportes que presentan a la construcción del conocimiento. Los resultados muestran que el método de enseñanza presentado en este artículo es capaz de traspasar los muros de las universidades y escuelas, facilitando así el aprendizaje y generando aportes futuros a la docencia. | es_ES |
| dc.description.abstract | Este estudo educacional aborda duas temáticas distintas relacionadas ao ensino de ciências, elaboradas em lugares públicos das cidades de Mocajuba e Cametá no Pará, com o intuito de mostrar como é a realidade dos municípios, e a importância em que esses ambientes considerados não formais influenciam no ensino aprendizagem dos cidadãos. Nesse trabalho vamos apresentar o relato da experiência vivida por nós Licenciandos do curso de Ciências Naturais da Universidade Federal do Pará, ao aplicar o uso de atividades práticas e experimentais nas cidades citadas, e contudo, perceber a expectativa de uma relação entre o espaço formal e não formal de ensino e as possíveis contribuições em que estes apresentam para a construção de conhecimentos. Os resultados mostram que o método de ensino apresentado nesse artigo consegue ultrapassar os muros de universidades e escolas facilitando assim, a aprendizagem e gerando contribuições futuras para o ensino. | pt_BR |
| dc.fonte.cidade | Campinas | |
| dc.fonte.numero | 1 | |
| dc.fonte.volume | 12 | |
| dc.format.medium | 44-53 | |
| dc.identifier.citation | GAIA, Aryane Alyne Barbosa; LOPES, Fabrício Teles. A utilização de espaços não formais como estratégia educacional no ensino de ciências. Ciências em Foco , Campinas, v.12, n. 1, p. 44-53. 2019. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9890. Acesso: 2021-08-05 | |
| dc.identifier.issn | 2178-1826 | |
| dc.identifier.uri | https://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3474 | |
| dc.identifier.url | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9890 | |
| dc.language | pt | pt_BR |
| dc.subject | Learning | en_US |
| dc.subject | Science teaching | en_US |
| dc.subject | Non-formal spaces | en_US |
| dc.subject | Aprendizaje | es_ES |
| dc.subject | Enseñanza de las ciencias | es_ES |
| dc.subject | Espacios no formales | es_ES |
| dc.subject | Aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject | Ensino de ciências | pt_BR |
| dc.subject | Espaços não formais | pt_BR |
| dc.subject.classification | Nível teórico | |
| dc.terms.title | Ciências em Foco | |
| dc.title | A utilização de espaços não formais como estratégia educacional no ensino de ciências | |
| dc.type | Identidade, Formação e Atuação de Professores de Ciências |