O projeto “a música da gente”: entrevista com carlos kater
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Date
Type
Artigos
Classfication
Date
Journal Title
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Journal ISSN
2358-0194
Page(s)/e-location
151-166
Language
pt
Source
Source
Salvador
26
48
jan./abr.
26
48
jan./abr.
Collections
Abstract
Entrevista inédita com Carlos Kater feita por Regina Marcia S. Santos, abordando as características do projeto “A Música da Gente”. São apresentadas aqui informações básicas sobre esse projeto original de criação instrumental coletiva, realizado em escolas públicas da periferia de São Bernardo, pelo qual já passaram mais de 900 crianças (faixa etária de 8 a 11 anos). Vários estudiosos comentaram “A Música da Gente”, mas nessa entrevista o seu criador e diretor faz referência particular a alguns dos conceitos, definições e princípios fundamentais que sustentam a proposta do ponto de vista do engajamento dos educadores musicais, face a uma formação humana mais ampla, incluindo, sem exceção, todos os envolvidos na relação de aprendizagem. Estamos aqui diante de um contraponto entre entrevistado e entrevistadora, focado num tema e projeto de alta relevância, do qual emergem reflexões originais valiosas para os profissionais da educação que atuam hoje na formação musical de crianças nas diferentes cidades do Brasil.
An unpublished interview with Carlos Kater done by Regina Marcia S. Santos, in which he talks about some characteristics of the Project “A Música da Gente” (“Our Music”). We present the basic information about this original instrumental collective creation project, carried out in public schools in suburban areas of São Bernardo, which has affected more than 900 children (from 8 to 11 years old). Several scholars have commented on “A Música da Gente”, but in this interview its creator and director makes particular reference to some of the concepts, definitions and fundamental principles that support its proposal from the perspective of the engagement of musical educators in relation to a broader human formation, including, without exception, all those involved in the learning relationship. In this interview we are presented with a counterpoint between interviewee and interviewer, and the focus in such importantproject and theme generates many valuable reflections to those education professionals that currently work towards children’s musical education in different cities in Brazil.
Entrevista inédita con Carlos Kater hecha por Regina Marcia S. Santos, que abarca las características del proyecto “A Música da Gente” (“Nuestra música”). Se presentan aquí informaciones básicas sobre este proyecto original de creación instrumental colectiva, realizado en escuelas públicas de la periferia de São Bernardo do Campo/SP, por lo cual ya pasaron más de 900 niños (franja etaria de 8 a 11 años). Varios expertos comentaron “A Música da Gente”, pero en esa entrevista su creador y director hace referencia particular a algunos de los conceptos, definiciones y principios fundamentales que sostienen la propuesta desde el punto de vista del compromiso de los educadores musicales, frente a una formación humana más amplia, incluyendo, sin excepciones, a todos los envueltos en la relación de aprendizaje. Estamos aquí ante un contrapunto entre entrevistado y entrevistadora, enfocado en un tema y proyecto de alta relevancia, de lo cual emergen reflexiones originales valiosas para los profesionales de la educación que actúan hoy en la formación musical de niños en las diferentes ciudades de Brasil.
An unpublished interview with Carlos Kater done by Regina Marcia S. Santos, in which he talks about some characteristics of the Project “A Música da Gente” (“Our Music”). We present the basic information about this original instrumental collective creation project, carried out in public schools in suburban areas of São Bernardo, which has affected more than 900 children (from 8 to 11 years old). Several scholars have commented on “A Música da Gente”, but in this interview its creator and director makes particular reference to some of the concepts, definitions and fundamental principles that support its proposal from the perspective of the engagement of musical educators in relation to a broader human formation, including, without exception, all those involved in the learning relationship. In this interview we are presented with a counterpoint between interviewee and interviewer, and the focus in such importantproject and theme generates many valuable reflections to those education professionals that currently work towards children’s musical education in different cities in Brazil.
Entrevista inédita con Carlos Kater hecha por Regina Marcia S. Santos, que abarca las características del proyecto “A Música da Gente” (“Nuestra música”). Se presentan aquí informaciones básicas sobre este proyecto original de creación instrumental colectiva, realizado en escuelas públicas de la periferia de São Bernardo do Campo/SP, por lo cual ya pasaron más de 900 niños (franja etaria de 8 a 11 años). Varios expertos comentaron “A Música da Gente”, pero en esa entrevista su creador y director hace referencia particular a algunos de los conceptos, definiciones y principios fundamentales que sostienen la propuesta desde el punto de vista del compromiso de los educadores musicales, frente a una formación humana más amplia, incluyendo, sin excepciones, a todos los envueltos en la relación de aprendizaje. Estamos aquí ante un contrapunto entre entrevistado y entrevistadora, enfocado en un tema y proyecto de alta relevancia, de lo cual emergen reflexiones originales valiosas para los profesionales de la educación que actúan hoy en la formación musical de niños en las diferentes ciudades de Brasil.
Description
Keywords
Educação musical, Composição coletiva infantil, Música e formação humana, Papel do educador, Musical education, Kids’ collective composition, Music and human formation, Educator’s role, Educación musical, Composición colectiva infantil, Música y formación humana, Papel del educador
Citation
SANTOS, Regina Marcia Simão; KATER, Carlos. O projeto “a música da gente”: entrevista com carlos kater. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 26, n. 48, p. 151-166, jan/abr. 2017. 10.21879/faeeba2358-0194.2017.v26.n48.p151-166. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/7581. Acesso em: 2022-03-08
