Eficiência e qualidade dos programas de pós-graduação das instituições federais de ensino superior usuárias do Programa de Fomento à Pós-Graduação (PROF)

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dc.creatorMOREIRA, Ney Paulo
dc.creatorSILVEIRA, Suely de Fátima Ramos
dc.creatorFERREIRA, Marco Aurélio Marques
dc.creatorCUNHA, Nina Rosa da Silveira
dc.date.accessioned2021-08-17T20:28:07Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:33:43Z
dc.date.available2021-08-17T20:28:07Z
dc.date.available2023-08-03T20:33:43Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractIn 1998, the "Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" (CAPES) instituted the Post graduation Promotion Program (PROF) in order to provide the public educational institutions with higher autonomy in the management of the financial resources assigned to post graduation programs, and consequently higher efficiency and the course quality improvement. This study analyzes both efficiency and quality of the postgraduation programs in the educational institutions financed by PROF, during the triennium 2001en_US
dc.description.abstract2003. So, mean tests were used in order to compare the performance of the programs financed by PROF with the performance of other programs. According to the results, the post graduation programs in the educational institutions that receive the PROF resources showed higher quality levels, relative to other programs. When analyzing the efficiency of the post graduation programs, it was observed the PROF-financed programs to show higher efficiency in 2001, 2002 and 2003 in relation to those financed by other supporting modalities.La "Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" (CAPES), crió, en 1998 el Programa de Fomento a la Post-graduación (PROF), con el objetivo de propiciar a las instituciones públicas de enseñanza, mayor autonomía en la gestión de recursos financieros destinados a los programas de post-graduación, e consecuentemente, aumento de la eficiencia y mejoría de la calidad de los cursos. Este estudio presenta un análisis de la eficiencia y de la calidad de los programas de post-graduación de las instituciones de enseñanza financiadas por PROF en el periodo de 2001 a 2003. Para lo cual, se utilizaron testes de medias con el propósito de comparar el desempeño de los programas financiados por PROF con el desempeño de otros programas. Concluyendo que los programas de post- graduación vinculados a las instituciones de enseñanza que reciben recursos del PROF presentan niveles superiores de calidad en relación a los demás programas. Cuando fue analizada la eficiencia de los programas de post-graduación, se observa que los programas financiados por PROF presentan mayor eficiencia en los años 2001, 2002 y 2003, en relación con los programas financiados por otras modalidades de fomento.en_US
dc.description.abstractResumenLa "Coordenação de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior" (CAPES), crio, en 1998 el Programa de Fomento a la Post-graduacion (PROF), con el objetivo de propiciar a las instituciones públicas de enseñanza, mayor autonomia en la gestion de recursos financieros destinados a los programas de post-graduacion, e consecuentemente, aumento de la eficiencia y mejoria de la calidad de los cursos. Este estudio presenta un analisis de la eficiencia y de la calidad de los programas de post-graduacion de las instituciones de enseñanza financiadas por PROF en el periodo de 2001 a 2003. Para lo cual, se utilizaron testes de medias con el proposito de comparar el desempeño de los programas financiados por PROF con el desempeño de otros programas. Concluyendo que los programas de post- graduacion vinculados a las instituciones de enseñanza que reciben recursos del PROF presentan niveles superiores de calidad en relacion a los demas programas. Cuando fue analizada la eficiencia de los programas de post-graduacion, se observa que los programas financiados por PROF presentan mayor eficiencia en los años 2001, 2002 y 2003, en relacion con los programas financiados por otras modalidades de fomento.es_ES
dc.description.abstractA Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) criou, em 1998, o Programa de Fomento à Pós-Graduação (PROF), com o objetivo de propiciar às instituições públicas de ensino maior autonomia na gestão de recursos financeiros destinados ao financiamento dos programas de pós-graduação, e consequente aumento da eficiência e melhoria da qualidade dos cursos. Este estudo apresenta uma análise da eficiência e da qualidade dos programas de pós-graduação das instituições de ensino financiadas pelo PROF no triênio 2001/2003. Para tanto, utilizaram-se testes de médias no intuito de comparar o desempenho dos programas financiados pelo PROF com o desempenho de outros programas. Concluiu-se que os programas de pós-graduação vinculados às instituições de ensino que recebem recursos do PROF apresentaram níveis superiores de qualidade em relação aos demais programas. E quando analisada a eficiência dos programas de pós-graduação, observou-se que os programas financiados pelo PROF apresentaram maior eficiência nos anos de 2001, 2002 e 2003, em relação aos programas financiados por outras modalidades de fomento.pt_BR
dc.fonte.cidadeRio de Janeiro
dc.fonte.mesabr./jun.
dc.fonte.numero67
dc.fonte.volume18
dc.format.medium365-388
dc.identifier.citationMOREIRA, Ney Paulo; SILVEIRA, Suely de Fátima Ramos; FERREIRA, Marco Aurélio Marques; CUNHA, Nina Rosa da Silveira. Eficiência e qualidade dos programas de pós-graduação das instituições federais de ensino superior usuárias do Programa de Fomento à Pós-Graduação (PROF). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação , Rio de Janeiro, v.18, n. 67, p. 365-388, abr./jun. 2010. Disponível em: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/495. Acesso: 2021-08-17
dc.identifier.issn1809-4465
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3963
dc.identifier.urlhttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/495
dc.languageptpt_BR
dc.subjectDecentralizationen_US
dc.subjectPerformanceen_US
dc.subjectPublic administrationen_US
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dc.subjectDesempeñoen_US
dc.subjectAdministración públicaen_US
dc.subjectDescentralizaciones_ES
dc.subjectDesempeñoes_ES
dc.subjectAdministracion públicaes_ES
dc.subjectDescentralizaçãopt_BR
dc.subjectDesempenhopt_BR
dc.subjectAdministração públicapt_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleEnsaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
dc.titleEficiência e qualidade dos programas de pós-graduação das instituições federais de ensino superior usuárias do Programa de Fomento à Pós-Graduação (PROF)
dc.typeArtigo
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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação