Vida adulta: superdotação e motivação

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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2006
ORCID
Título do Períodico
Revista Educação Especial
ISSN
1984-686X
Página(s)/e-location
233-246
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Santa Maria
28
Resumo
This article bbbb the relationships between human development, understood as life-span approach; gifted, understood as those characteristics of the human beeing that composes the union of three aspects: inteligence, criativity and personality; and motivation, intrinsec and extrisecally, impulsing the most important human developmental aspects.

El trabajo profundiza las relaciones existentes entre el desarrollo humano adulto, entendido como un desarrollo a lo largo de la vida; superdotación, entendida como aquellas características del ser humano que configuran una unión entre tres ejes: inteligencia, creatividad y personalidad; y la motivación, ya sea extrínseca o intrínseca, que impulsa los aspectos más relevantes del desarrollo.

O trabalho aprofunda as relações existentes entre o desenvolvimento humano adulto, entendido como um desenvolvimento para toda a vida; a superdotação, entendida como aquelas características do ser humano que compõem uma união entre três eixos: inteligência, criatividade e personalidade; e a motivação, quer extrínseca, quer intrínseca, impulsionadora daqueles aspectos desenvolvimentais mais relevantes.
Descrição
Palavras-chave
Adulthood, Human development, Motivation, Special education, Edad adulta, Desarrollo humano, Superdotación, Motivación, Educación especial, Adultez, Desenvolvimento humano, Superdotação, Motivação, Educação Especial
Citação
MOSQUERA, Juan José Mouriño; STOBÄUS, Claus Dieter. Vida adulta: superdotação e motivação. Revista Educação Especial , Santa Maria, v.28, p. 233-246. 2006. http://dx.doi.org/10.5902/1984686X. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/4292. Acesso: 2021-06-30