As perspectivas da pesquisa qualitativa para as políticas em educação pública

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dc.creatorMOREIRA, Helivelto
dc.date.accessioned2021-08-17T20:27:53Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:33:43Z
dc.date.available2021-08-17T20:27:53Z
dc.date.available2023-08-03T20:33:43Z
dc.date.issued2002
dc.description.abstractThe purpose of this article is twofold. The first is to define the main characteristics of qualitative research in the field of educational research in comparison with quantitative research originating from the polypositivist paradigm. The second is how this type of research can, through its results, also serve as a reference to guide the decision-making processes of educational policy managers. The article also explores how researchers using this approach are studying educational phenomena in their natural environment, seeking to make sense of or interpret them in terms of the meaning people give to them.en_US
dc.description.abstractEl propósito de este artículo es doble. En primer lugar, se trata de definir las principales características de la investigación cualitativa en el campo de la investigación educativa en comparación con la investigación cuantitativa que se origina en el paradigma polpositivista. La segunda es cómo este tipo de investigaciones pueden, a través de sus resultados, servir también de referencia para orientar los procesos de toma de decisiones de los gestores de políticas educativas. El artículo también explora cómo los investigadores que utilizan este enfoque están estudiando los fenómenos educativos en su entorno natural, buscando darles sentido o interpretarlos en términos del significado que las personas les dan.es_ES
dc.description.abstractO objetivo deste artigo é duplo. Primeiro é definir as principais características da pesquisa qualitativa no campo da pesquisa educacional em comparação com a pesquisa quantitativa originada no paradigma polípositivista. O segundo é como este tipo de pesquisa pode, por meio de seus resultados, também servir de referência para orientar os processos de decisões dos gestores de políticas educacionais. O artigo também explora como os pesquisadores que utilizam esta abordagem estão estudando os fenômenos educacionais em seu ambiente natural, procurando fazer sentido ou interpretá-los em termos do significado que as pessoas dão a eles.pt_BR
dc.fonte.cidadeRio do Janeiro
dc.fonte.mesabr./jun.
dc.fonte.numero35
dc.fonte.volume10
dc.format.medium235-245
dc.identifier.citationMOREIRA, Helivelto. As perspectivas da pesquisa qualitativa para as políticas em educação pública. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação , Rio do Janeiro, v.10, n. 35, p. 235-245, abr./jun. 2002. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0104-40362002000200006&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt. Acesso: 2021-08-17
dc.identifier.issn1809-4465
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3769
dc.identifier.urlhttp://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0104-40362002000200006&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
dc.languageptpt_BR
dc.subjectQualitative researchen_US
dc.subjectCharacteristics of qualitative researchen_US
dc.subjectQuantitative researchen_US
dc.subjectResearch methodologyen_US
dc.subjectPublic policiesen_US
dc.subjecteducation managementen_US
dc.subjectInvestigación cualitativaes_ES
dc.subjectCaracterísticas de la investigación cualitativaes_ES
dc.subjectInvestigación cuantitativaes_ES
dc.subjectMetodología de investigaciónes_ES
dc.subjectPolíticas públicases_ES
dc.subjectAdministración de educaciónes_ES
dc.subjectPesquisa qualitativapt_BR
dc.subjectCaracterísticas da pesquisa qualitativapt_BR
dc.subjectPesquisa quantitativapt_BR
dc.subjectMetodologia da pesquisapt_BR
dc.subjectPolíticas públicaspt_BR
dc.subjectGestão da educaçãopt_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleEnsaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
dc.titleAs perspectivas da pesquisa qualitativa para as políticas em educação pública
dc.typeArtigo
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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação