A lógica na construção de perguntas de investigação na produção do conhecimento stricto sensu

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dc.creatorVILAS BÔAS JUNIOR, Jaildo
dc.creatorSÁ, Kátia Oliver de
dc.creatorALVES , Moisés Henrique Zeferino
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4112-2309
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-9480-5453
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4234-8577
dc.date.accessioned2024-05-07T15:15:43Z
dc.date.available2024-05-07T15:15:43Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractObjetivamos elaborar um balanço sobre lógica das perguntas científicas na produção do conhecimento stricto sensu. Tomamos como fontes 100 dissertações e 32 teses escritas por docentes que trabalham em cursos de Educação Física no Estado da Bahia – 1982 a 2018, abordando enquanto objeto a lógica instituída pelas perguntas científicas na referida produção. Trata-se de uma pesquisa documental, tendo como método o materialismo histórico e dialético. Os resultados apontam que 48% das produções têm suas perguntas de investigação construída a partir da lógica formal; 28% apresenta uma lógica dialética na elaboração das perguntas científicas; e 24% não apresentam problema de investigação.pt_BR
dc.description.abstractWe aim to elaborate a balance on the logic of scientific questions in the production of stricto sensu knowledge. We took as sources 100 dissertations and 32 theses written by teachers who work in Physical Education courses in the State of Bahia - 1982 to 2018, addressing as an object the logic instituted by the scientific questions in the referred production. It is a documentary research, using historical and dialectical materialism as a method. The results show that 48% of the productions have their research questions built from the formal logic; 28% present a dialectical logic in the elaboration of scientific questions; and 24% have no research problem.en_US
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesmaio
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume13
dc.format.medium2056–2081
dc.identifier.citationVILAS BÔAS JUNIOR, Jaildo; SÁ, Kátia Oliver de; ALVES , Moisés Henrique Zeferino. A lógica na construção de perguntas de investigação na produção do conhecimento stricto sensu. Filosofia e Educação. Campinas, SP, v. 13, n. 1, p. 2056–2081, maio. 2021. 10.20396/rfe.v13i1.8663836. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8663836. Acesso em: 2024-05-13pt_BR
dc.identifier.doi10.20396/rfe.v13i1.8663836
dc.identifier.issn1984-9605
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10437
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8663836
dc.languagept
dc.languageen
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEpistemologiapt_BR
dc.subjectLógicapt_BR
dc.subjectProdução do conhecimentopt_BR
dc.subjectEducação físicapt_BR
dc.subjectPhysical educationen_US
dc.subjectEpistemologyen_US
dc.subjectLogicen_US
dc.subjectKnowledge productionen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleFilosofia e Educação
dc.titleA lógica na construção de perguntas de investigação na produção do conhecimento stricto sensu
dc.typeArtigo
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