Prática social de leitura na escola e na sociedade

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dc.creatorLEAL, Telma Ferraz
dc.date.accessioned2021-06-22T19:41:41Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:24:18Z
dc.date.available2021-06-22T19:41:41Z
dc.date.available2023-08-03T20:24:18Z
dc.date.issued1999
dc.description.abstractConsidering the social character of the appropriation of writing, we aim to reflect on some historical marks of the practice of reading, in order to think about the role of the school in reading projects for students and the community. Analyze changes inen_US
dc.description.abstractTeniendo en cuenta el carácter social de la apropiación de la escritura, buscamos reflexionar sobre algunas marcas históricas de la práctica de la lectura, para reflexionar sobre el papel de la escuela en los proyectos de lectura para los estudiantes y laes_ES
dc.description.abstractConsiderando o caráter social da apropriação da escrita, objetivamos refletir acerca de algumas marcas históricas da pratica de leitura, a fim de pensarmos sobre o papel da escola em projetos de leiturização dos alunos e da comunidade. Analisar mudanças npt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas
dc.fonte.mesdez.
dc.fonte.numero34
dc.fonte.volume18
dc.format.medium30-39
dc.identifier.citationLEAL, Telma Ferraz. Prática social de leitura na escola e na sociedade. Leitura : Teoria & Pratica , Campinas, v.18, n. 34, p. 30-39, dez. 1999. Acesso: 2021-06-22
dc.identifier.issn0102-387X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/977
dc.languageptpt_BR
dc.subjectReading Practice - Society and Schoolen_US
dc.subjectPráctica de lectura - Sociedad y escuelaes_ES
dc.subjectPrática de leitura - Sociedade e escolapt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleLeitura : Teoria & Pratica
dc.titlePrática social de leitura na escola e na sociedade
dc.typeArtigo
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Leitura: Teoria & Prática