Grupo com irmãos de pessoas com necessidades especiais

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dc.creatorMOLON, Karina Silva
dc.creatorSMEHA, Luciane Najar
dc.date.accessioned2021-06-30T20:32:15Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:16:31Z
dc.date.available2021-06-30T20:32:15Z
dc.date.available2023-08-03T20:16:31Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractThe relationship between siblings favors the development of both because the relation that if establishes is of reciprocity and complementary. For some children, the experience to have a "special brother" can be intensively positive, but for others the experience may be difficult. This research had as objective to provide the exchange of experiences between the siblings, as well as assisting them in the handling with its feelings related to the brothers and sisters, the parents, the family and with himself. Themselves was centered in a group of mutual aid, inside of theoric psychoanalysis line, characterized for a group of the homogeneous and opened type, having as participant six adolescents and daily pay-adolescents, with age varying between ten and thirty four years. The meetings of the group happened in the Nucleus of Practical in Psychology of the University Center Franciscano - UNIFRA, and there were two monthly meetings, having duration of 1h30min each and free participation. In a period from March through November of 2004. The space of the group allowed the participants to listen difficulties to their of day-by-day and mainly to the feelings coming from the living together with the siblings and assisted also in the meeting of new alternatives will deal with the differences.en_US
dc.description.abstractLa relación entre hermanos favorece el desarrollo de ambos porque la relación que se establece es de reciprocidad y complementariedad. Para algunos niños, la experiencia de tener un "hermano especial" puede ser intensamente positiva, pero para otros la experiencia puede ser difícil. Esta investigación tuvo como objetivo facilitar el intercambio de experiencias entre hermanos, así como ayudarlos a manejar sus sentimientos relacionados con sus hermanos, padres, familia y consigo mismos. El desarrollo de este proyecto se centró en un grupo de ayuda mutua, dentro de los fundamentos teóricos que componen la línea psicoanalítica, caracterizado por un grupo homogéneo y abierto, con seis adolescentes y preadolescentes, con edades comprendidas entre los 10 y los 14 años como participantes. Los encuentros grupales se desarrollaron en el Centro de Prácticas en Psicología del Centro Universitario Franciscano - UNIFRA, y constaron de dos encuentros mensuales de 1h30min cada uno y participación libre. En un período que comprendió los meses de marzo a noviembre de 2004. El espacio grupal permitió a los participantes escuchar sus dificultades del día a día y especialmente los sentimientos derivados de vivir con su hermano y también ayudó a encontrar nuevas alternativas para enfrentar las diferencias .es_ES
dc.description.abstractO relacionamento entre irmãos favorece o desenvolvimento de ambos porque a relação que se estabelece é de reciprocidade e de complementaridade. Para algumas crianças, a experiência de ter um "irmão especial" pode ser intensamente positiva, mas para outras a vivência pode ser difícil. Esta pesquisa teve como objetivo proporcionar a troca de experiências entre os irmãos, assim como auxiliá-los no manejo com seus sentimentos relacionados ao irmão, aos pais, à família e consigo mesmo. O desenvolvimento desse projeto estava centrado num grupo de ajuda mútua, dentro de fundamentos teóricos que compreendem a linha psicanalítica, caracterizado por um grupo do tipo homogêneo e aberto, tendo como participantes seis adolescentes e pré-adolescentes, com idade variando entre 10 e 14 anos. As reuniões do grupo aconteciam no Núcleo de Práticas em Psicologia do Centro Universitário Franciscano - UNIFRA, e compreendiam dois encontros mensais, tendo duração de 1h30min cada e participação gratuita. Num período que compreendeu os meses de Março à Novembro de 2004. O espaço do grupo permitiu aos participantes a escuta de suas dificuldades do dia-a-dia e principalmente dos sentimentos provenientes do convívio com o irmão e auxiliou também no encontro de novas alternativas para lidar com as diferenças.pt_BR
dc.fonte.cidadeSanta Maria
dc.fonte.volume28
dc.format.medium297-306
dc.identifier.citationMOLON, Karina Silva; SMEHA, Luciane Najar. Grupo com irmãos de pessoas com necessidades especiais. Revista Educação Especial , Santa Maria, v.28, p. 297-306. 2006. http://dx.doi.org/10.5902/1984686X. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/4316. Acesso: 2021-06-30
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.5902/1984686X
dc.identifier.issn1984-686X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1375
dc.identifier.urlhttps://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/4316
dc.languageptpt_BR
dc.subjectSibling groupen_US
dc.subjectInteractionen_US
dc.subjectGrupo de hermanoses_ES
dc.subjectInteracciónes_ES
dc.subjectGrupo de irmãospt_BR
dc.subjectInteraçãopt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Educação Especial
dc.titleGrupo com irmãos de pessoas com necessidades especiais
dc.typeArtigo
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