O curso de pós-graduação em acessibilidade cultural da Universidade Federal do Rio de Janeiro e suas ações de ensino, pesquisa e extensão

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dc.creatorSILVA, Patricia Dornelles
dc.creatorCARVALHO, Claudia Reinoso Araujo de
dc.creatorCASTRO, Aline R. S. Ferreira de
dc.date.accessioned2022-03-08T18:57:58Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:54:53Z
dc.date.available2022-03-08T18:57:58Z
dc.date.available2023-08-03T20:54:53Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractO Curso de Especialização em Acessibilidade Cultural (CEAC), criado em 2013 pelo Departamento de Terapia Ocupacional da UFRJ em parceria com o Ministério da Cultura, é uma iniciativa pioneira de formação lato sensu na temática. O objetivo deste artigo é apresentar o CEAC e suas contribuições para o fortalecimento de uma política que reflita e articule a Acessibilidade Cultural para as pessoas com deficiência. Por meio de um relato de experiência, antecedido por uma breve contextualização política sobre o tema, foram discutidos os aspectos inerentes ao curso: indissociabilidade entre pesquisa, ensino e extensão; a formação de uma rede de articulação, fomento e formação em acessibilidade cultural e a produção científica decorrente do CEAC. Constatou-se que em suas duas edições ele teve um papel estratégico na visibilidade da questão e na luta das pessoas com deficiência pela garantia de acesso à fruição cultural, tal como preconizado pelas políticas públicas.pt_BR
dc.description.abstractThe Specialization Course on Cultural Accessibility (CEAC), created in 2013 by the Department of Occupational Therapy of UFRJ in association with the Ministry of Culture, is a pioneering initiative of lato sensu training on the subject. The goal of this article is to present the CEAC and its contributions to the applicability of a policy that reflects and articulates cultural accessibility for people with disabilities. Through an experience report, preceded by a brief political contextualization on the subject, the aspects inherent to the course were discussed: Inseparability among research, teaching and extension; formation of an articulation’s network, promotion and training in cultural accessibility and the scientific production resulting from CEAC. It was found that in its two editions, it played a strategic role in the visibility of the issue and in the struggle of people with disabilities for the guarantee of access to cultural fruition, as advocated by public policies.en_US
dc.description.abstractEl Curso de Especialización en Accesibilidad Cultural (CEAC), creado en 2013 por el Departamento de Terapia Ocupacional de la UFRJ en asociación con el Ministerio de Cultura, es una iniciativa pionera de formación lato sensu en la temática. El objetivo del artículo fue presentar el CEAC y sus contribuciones para el fortalecimiento de una política que refleje y articule la Accesibilidad Cultural para las personas con discapacidad. A través de un relato de experiencia, precedidos por una breve contextualización política sobre el tema, se discutieron los aspectos inherentes al curso: indisociabilidad entre investigación, enseñanza y extensión; La formación de una red de articulación, fomento y formación en Accesibilidad Cultural y la producción científica resultante del CEAC. Se constató que, a lo largo de sus dos ediciones, el curso de especialización tuvo un papel estratégico en la visibilidad de la cuestión y en la lucha de los discapacitados por la garantía de acceso a la fruición cultural, tal como preconizado por las políticas públicas.es_ES
dc.fonte.cidadeSalvador
dc.fonte.messet./dez.
dc.fonte.numero50
dc.fonte.volume26
dc.format.medium105-117
dc.identifier.citationSILVA, Patricia Dornelles; CARVALHO, Claudia Reinoso Araujo de; CASTRO, Aline R. S. Ferreira de. O curso de pós-graduação em acessibilidade cultural da Universidade Federal do Rio de Janeiro e suas ações de ensino, pesquisa e extensão. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 26, n. 50, p. 105-117, set/dez. 2017. 10.21879/faeeba2358-0194.2017.v26.n50.p105-117. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/4266. Acesso em: 2022-03-08
dc.identifier.doi10.21879/faeeba2358-0194.2017.v26.n50.p105-117
dc.identifier.issn2358-0194
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/5470
dc.identifier.urlhttps://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/4266
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPolíticas culturaispt_BR
dc.subjectPessoas com deficiênciapt_BR
dc.subjectAcessibilidade culturalpt_BR
dc.subjectFormação profissionalpt_BR
dc.subjectCultural policiesen_US
dc.subjectPeople with disabilitiesen_US
dc.subjectCultural accessibilityen_US
dc.subjectProfessional qualificationen_US
dc.subjectPolíticas culturaleses_ES
dc.subjectPersonas con discapacidades_ES
dc.subjectAccesibilidad culturales_ES
dc.subjectFormación profesionales_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
dc.titleO curso de pós-graduação em acessibilidade cultural da Universidade Federal do Rio de Janeiro e suas ações de ensino, pesquisa e extensão
dc.typeDossie Temático
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