Escola e participação: o lugar dos pais e a escola como lugar do cuidado

Abstract

In this article, we intend to rethink the parents' right to participate in school life, in the light of some metaphors of the school as an organization. In order to enhance this same participation, interpreted as a natural right of parents, the school is understood as a "place of care", in a logic of citizenship and trust. The article ends by deepening some dimensions of an ethics of care that must be present in the school's social relations as well as in its "governance".

En este artículo pretendemos repensar el derecho de los padres a participar en la vida escolar, a la luz de algunas metáforas de la escuela como organización. Para potenciar esta misma participación, interpretada como un derecho natural de los padres, la escuela se entiende como un "lugar de cuidado", en una lógica de ciudadanía y confianza. El artículo finaliza profundizando algunas dimensiones de una ética del cuidado que deben estar presentes tanto en las relaciones sociales de la escuela como en su "gobernanza".

Neste artigo, pretende-se repensar o direito de participação dos pais na vida escolar, à luz de algumas metáforas da escola como organização. No sentido de potenciar esta mesma participação, interpretada como um direito natural dos pais, a escola é compreendida como "lugar do cuidado", numa lógica de cidadania e de confiança. O artigo termina aprofundando algumas dimensões de uma ética do cuidado que devem estar presentes nas relações sociais da escola assim como na sua "governação".