Letramentos multimodais para o ensino do português como segunda língua para surdos
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2020
Autores
Título do Períodico
Revista EntreLinguas
ISSN
2447-3529
Página(s)/e-location
357-369
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
6
2
jul./dez.
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Coleções
Resumo
O presente artigo apresenta uma proposta pedagógica que visa à construção de um vídeo multimodal com as letras das músicas de Dorival Caymmi, envolvendo os multiletramentos (linguístico, visual, gestual, espacial e áudio) no sentido de desenvolver a capacidade comunicativa dos sujeitos surdos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, criando contextos de produções reais, possibilitando atividades múltiplas e, sobretudo, atividades que valorizem o princípio Bakhtiniano da interação, do dialogismo.
This article presents a pedagogical proposal that aims to build a multimodal video with the lyrics of Dorival Caymmi's songs, involving the multiliteracy (linguistic, visual, gestural, spatial and audio) in order to develop the communicative capacity of the deaf subjects involved in the teaching-learning process creating contexts of real productions, enabling multiple activities and, above al
Este artículo presenta una propuesta pedagógica que tiene como objetivo construir un video multimodal con la letra de las canciones de Dorival Caymmi, involucrando las herramientas múltiples (lingüísticas, visuales, gestuales, espaciales y de audio) para desarrollar la capacidad comunicativa de los sordos involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje creando contextos de producciones reales, permitiendo múltiples actividades y, sobre todo, actividades que valoran el principio de interacción de Bakhtin, el diálogo.
This article presents a pedagogical proposal that aims to build a multimodal video with the lyrics of Dorival Caymmi's songs, involving the multiliteracy (linguistic, visual, gestural, spatial and audio) in order to develop the communicative capacity of the deaf subjects involved in the teaching-learning process creating contexts of real productions, enabling multiple activities and, above al
Este artículo presenta una propuesta pedagógica que tiene como objetivo construir un video multimodal con la letra de las canciones de Dorival Caymmi, involucrando las herramientas múltiples (lingüísticas, visuales, gestuales, espaciales y de audio) para desarrollar la capacidad comunicativa de los sordos involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje creando contextos de producciones reales, permitiendo múltiples actividades y, sobre todo, actividades que valoran el principio de interacción de Bakhtin, el diálogo.
Descrição
Palavras-chave
Multiletramentos, Escola bilíngue, Língua de sinais, Língua portuguesa escrita, Multiliteracy, Bilingual school, Sign language, Written portuguese language, Alfabetización múltiple, Escuela bilingüe, Lenguaje de señas, Lengua portuguesa escrita
Citação
MACEDO, Yuri Miguel. Letramentos multimodais para o ensino do português como segunda língua para surdos. Revista EntreLinguas, Araraquara, v. 6, n. 2, p. 357-369, jul/dez. 2020. https://doi.org/10.29051/el.v6i2.13805. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/13805. Acesso em: 2022-10-03