Contribuições do curso online de espanhol-português para intercâmbio (CEPI) na formação de professores de português como língua adicional
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Date
Type
Artigos
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Journal Title
Revista EntreLinguas
Journal ISSN
2447-3529
Page(s)/e-location
236-250
Language
pt
Source
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Araraquara
4
2
jul./dez.
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Abstract
Este trabalho discute a formação de professores realizada no Curso online de Espanhol-Português para Intercâmbio (CEPI), vinculado ao Programa de Português para Estrangeiros (PPE), da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
This paper discusses the training of teachers carried out in the Online Spanish-Portuguese Course for Exchange (CEPI), linked to the Portuguese for Foreigners Program (PPE), at Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS).
El trabajo discute la formación de profesores que se ha realizado en el Curso online de Español-Portugués para Intercambio (CEPI), vinculado al Programa de Portugués para Extranjeros (PPE) de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS).
This paper discusses the training of teachers carried out in the Online Spanish-Portuguese Course for Exchange (CEPI), linked to the Portuguese for Foreigners Program (PPE), at Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS).
El trabajo discute la formación de profesores que se ha realizado en el Curso online de Español-Portugués para Intercambio (CEPI), vinculado al Programa de Portugués para Extranjeros (PPE) de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS).
Description
Keywords
Formação de professores, Português para intercâmbio, Educação a distância, Teacher training, Portuguese for exchange, Distance education, Formación de profesorado, Portugués para intercambio, Educación a distancia
Citation
BULLA, Gabriela da Silva; TIMBONI, Kétina Állen da Silva; BULEGON, Mariana; ANDRADE, Raquel Horvath de. Contribuições do curso online de espanhol-português para intercâmbio (CEPI) na formação de professores de português como língua adicional. Revista EntreLinguas, Araraquara, v. 4, n. 2, p. 236-250, jul/dez. 2018. https://doi.org/10.29051/rel.unesp.v4.n2.2018.11878. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/11878. Acesso em: 2022-10-03
