A inclusão na perspectiva do novo paradigma da ciência

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dc.creatorMARQUEZAN, Reinoldo
dc.date.accessioned2021-06-30T20:32:18Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:16:42Z
dc.date.available2021-06-30T20:32:18Z
dc.date.available2023-08-03T20:16:42Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractThe study approaches the process of paradigmatic transition of modern science to after-modern science. It emphasizes the features of the current paradigm, this paradigm crisis and it also points the emerging paradigm borders in the viewpoint of the sociologist Boaventura Sousa Santos. It refers the Inclusive Education as a new process of knowledge production and improvement, and as a new way of being in the relation.en_US
dc.description.abstractEl estudio aborda el proceso de transición paradigmático de la ciencia moderna a la ciencia posmoderna. Destaca las características del paradigma actual, la crisis de este paradigma y señala los contornos del paradigma emergente desde la perspectiva del sociólogo Boaventura Sousa Santos. Se refiere a la Educación Integrada como un nuevo proceso de producción y apropiación del conocimiento y como una nueva forma de estar en la relación.es_ES
dc.description.abstractO estudo aborda o processo de transição paradigmática da ciência moderna para a ciência pós-moderna. Salienta as características do paradigma atual, a crise desse paradigma e aponta os contornos do paradigma emergente na perspectiva do sociólogo Boaventura Sousa Santos. Refere a Educação Inclusiva como um novo processo de produção e de apropriação do conhecimento e como uma nova forma de estar na relação.pt_BR
dc.fonte.cidadeSanta Maria
dc.fonte.volume26
dc.format.medium31-42
dc.identifier.citationMARQUEZAN, Reinoldo. A inclusão na perspectiva do novo paradigma da ciência. Revista Educação Especial , Santa Maria, v.26, p. 31-42. 2005. http://dx.doi.org/10.5902/1984686X. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/4396. Acesso: 2021-06-30
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.5902/1984686X
dc.identifier.issn1984-686X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1424
dc.identifier.urlhttps://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/4396
dc.languageptpt_BR
dc.subjectParadigmen_US
dc.subjectKnowledgen_US
dc.subjectInclisive educationen_US
dc.subjectParadigmaes_ES
dc.subjectConocimientoes_ES
dc.subjectEducación inclusivaes_ES
dc.subjectParadigmapt_BR
dc.subjectConhecimentopt_BR
dc.subjectEducação inclusivapt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Educação Especial
dc.titleA inclusão na perspectiva do novo paradigma da ciência
dc.typeArtigo
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