Uma aplicação do conceito de simetria axial plana visando um ensino interdisciplinar
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
1994
Título do Períodico
Zetetiké
ISSN
2176-1744
Página(s)/e-location
85-91
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
2
1
jan./dez.
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jan./dez.
Coleções
Resumo
It is important, when teaching basic school geometry, that we not only limit ourselves to developing concepts, but that we seek to contextualize them in increasingly broad fields, relating them to other disciplines outside the scope of mathematics and interconnecting them with the real life.
Es importante, en la enseñanza de la geometría de la escuela primaria, que no nos limitemos solo a desarrollar conceptos, sino que busquemos contextualizarlos en campos cada vez más amplios, relacionándolos con otras disciplinas fuera del ámbito de las matemáticas e interconectándolos con la vida real.
É importante, no ensino da Geometria da escola básica, que não nos limitemos somente a desenvolver conceitos, mas que busquemos contextualizá-los em campos cada vez mais amplos, relacionando-os com outras disciplinas fora do âmbito da matemática e interligando-os com a vida real.
Es importante, en la enseñanza de la geometría de la escuela primaria, que no nos limitemos solo a desarrollar conceptos, sino que busquemos contextualizarlos en campos cada vez más amplios, relacionándolos con otras disciplinas fuera del ámbito de las matemáticas e interconectándolos con la vida real.
É importante, no ensino da Geometria da escola básica, que não nos limitemos somente a desenvolver conceitos, mas que busquemos contextualizá-los em campos cada vez mais amplos, relacionando-os com outras disciplinas fora do âmbito da matemática e interligando-os com a vida real.
Descrição
Palavras-chave
Axial symmetry, Interdisciplinary teaching, Simetría axial, Enseñanza interdisciplinaria, Simetria axial, Ensino interdisciplinar
Citação
KALEFF, Ana Maria Martensen Roland. Uma aplicação do conceito de simetria axial plana visando um ensino interdisciplinar. Zetetiké , Campinas, SP, v.2, n. 1, p. 85-91, jan./dez. 1994. https://doi.org/10.20396/zet.v2i2.8646928. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646928. Acesso: 2021-08-02