Ações de fomento à pesquisa científica na FaBCI/FESPSP: panorama do período de 2008 a 2010

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Tipo
Pesquisa
Classficação
Nível metodológico
Data
2012
ORCID
Título do Períodico
RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação
ISSN
1678-765X
Página(s)/e-location
102-126
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas
10
2
Jul./dez.
Resumo
This paper presents and describes activities to encourage scientific research developed at Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (FESPSP) between 2008 and 2010. The main focus of this study is the participation of students of the School of Library and Information Science (FaBCI) in these programs and their production throughout these years. Moreover, we present the results of the program of Scientific Monitoring, applied exclusively in the course of Library and Information Science of FESPSP between April and December 2010.

Apresenta e descreve as ações de incentivo à pesquisa científica desenvolvidas na Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo - FESPSP entre os anos de 2008 e 2010. O foco do trabalho é a participação dos alunos da Faculdade de Biblioteconomia e Ciência da Informação – FaBCI nestes programas e a produção apresentada nestes anos. Além disso, são apresentados os resultados obtidos pelo programa de Monitoria Científica, aplicado em 2010 apenas no curso de Biblioteconomia e Ciência da Informação da FESPSP, entre os meses de abril a dezembro de 2010.
Descrição
Palavras-chave
Scientific research, Undergraduate research, College Education Institution, Pesquisa científica, Iniciação científica, Instituição de Ensino Superior
Citação
RODRIGUES, Wellington Ferreira; VALLS, Valéria Martin; ALONSO DIÉGUEZ, Carla Regina Mota. Ações de fomento à pesquisa científica na FaBCI/FESPSP: panorama do período de 2008 a 2010. RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação , Campinas, v.10, n. 2, p. 102-126, Jul./dez. 2012. https://doi.org/10.20396/rdbci.v10i1.1899. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/1899. Acesso: 2021-07-23