Para que Auschwitz não se torne regra na contemporaneidade: um diálogo entre Adorno e Agamben

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dc.creatorBAZZANELLA, Sandro Luiz
dc.creatorPOLOMANEI, Maria Benedita de Paula e Silva
dc.date.accessioned2024-05-10T13:33:22Z
dc.date.available2024-05-10T13:33:22Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractO presente artigo é resultado de pesquisas entre o pensamento do filósofo alemão Theodor Adorno (1903-1969) e do pensamento do filósofo italiano Giorgio Agamben (1942...) em torno da racionalidade instrumental, como uma das características distintivas da civilização ocidental que produziu a barbárie dos campos de concentração nas primeiras décadas do século XX e, que como lógica operacional civilizacional continua a se manifestar na contemporaneidade. Assim, o objetivo deste artigo analisar a luz do pensamento de Adorno e de Agamben o campo de concentração como paradigma ontológico da contemporaneidade, que se manifesta na vigência permanente do estado de exceção, na constante produção de vida nua, na ascensão de tendências políticas e de governos de conotação totalitária que concebem a educação como um meio de reproduzir a lógica do poder soberano. Nesta direção, Adorno argumenta que a educação deve ter por princípio evitar que Auschwitz volte a acontecer. Agamben convida a profanar, retirar da esfera do sagrado tudo aquilo que foi usurpado da esfera do uso comum e devolver ao uso público como forma possível de evitar a continua manifestação do campo. Ou seja, faz-se necessário neste contexto profanar o descaso com a infância, com os currículos escolares pautados no autoritarismo, no analfabetismo funcional.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjan.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume10
dc.format.medium743–774
dc.identifier.citationBAZZANELLA, Sandro Luiz; POLOMANEI, Maria Benedita de Paula e Silva. Para que Auschwitz não se torne regra na contemporaneidade: um diálogo entre Adorno e Agamben. Filosofia e Educação. Campinas, SP, v. 10, n. 3, p. 743–774, jan. 2019. 10.20396/rfe.v10i3.8653130. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8653130. Acesso em: 2024-05-13pt_BR
dc.identifier.doi10.20396/rfe.v10i3.8653130
dc.identifier.issn1984-9605
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10561
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8653130
dc.languagept
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectBarbáriept_BR
dc.subjectCampo de concentraçãopt_BR
dc.subjectRazão instrumentalpt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleFilosofia e Educação
dc.titlePara que Auschwitz não se torne regra na contemporaneidade: um diálogo entre Adorno e Agamben
dc.typeArtigo
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