Ações educativas desenvolvidas por prostitutas organizadas
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Tipo
Artigos Temático
Classficação
Nível teórico
Data
2015
Autores
ORCID
Título do Períodico
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
ISSN
2358-0194
Página(s)/e-location
161-169
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Salvador
24
43
jan./jun.
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43
jan./jun.
Resumo
O presente artigo é elaborado com base em reflexões tecidas ao longo de pesquisa de pós-doutoramento realizada com prostitutas que fazem parte de associações da categoria localizadas nas cidades de Belo Horizonte (MG), Campina Grande (PB), João Pessoa (PB) e Recife (PE), com intuito de desvelar processos educativos consolidados no exercício do trabalho sexual e na trajetória de militância dessas mulheres na busca por seus direitos. Com base no referencial da Educação Popular, ao longo do percurso metodológico desta investigação buscamos – pesquisadora e prostitutas – identificar e analisar saberes de experiência construídos nas ações educativas e culturais desenvolvidas por essas mulheres. Os resultados da investigação engendram o entendimento de que o processo de organização de prostitutas em associações tem sido relevante para fortalecer a leitura crítica da realidade, possibilitando o desenvolvimento da autoestima e autoconfiança necessárias capazes de impulsioná-las ao engajamento na busca por seus direitos. As ações educativas realizadas por essas mulheres funcionam como círculos de cultura, nos quais elas vêm apresentando seus anseios, sua estética e afirmando sua condição de sujeito.
This article draws upon reflections that arose during post-doctoral research carried out with prostitutes belonging to occupational associations located in the cities of Belo Horizonte/MG, Campina Grande/PB, João Pessoa/PB and Recife/PE. The aim of this research was to reveal educational processes that were consolidated while these women were engaged in their sexual profession and involved in militant activities in pursuit of their rights. Using the principles of Popular Education as a base for the methodological approach of this research, both researcher and prostitutes seek to identify and analyze the experiential knowledge acquired from the educational and cultural activities developed by these women. The results of this investigation lead to the understanding of how the process whereby prostitutes have organized themselves in associations has played an important role in strengthening the critical interpretation of reality, while fostering the development of self-esteem and self-confidence necessary for these women to be able and motivated to engage in the quest for their rights. Educational activities undertaken by these women function as cultural circles in which they reveal their anxieties and their aesthetics while asserting their subjectivity.
El presente artículo reflexiona sobre la investigación postdoctoral realizada con prostitutas militantes que participan en asociaciones ubicadas en las ciudades de Belo Horizonte, Campina Grande, João Pessoa y Recife, con el objetivo de conocer los procesos educativos consolidados en el ejercicio del trabajo sexual y en la militancia vivida por prostitutas en la búsqueda de sus derechos. Con base en el marco de la Educación Popular, buscamos – pesquisadora y prostitutas – identificar y analizar saberes de experiencia desarrollados en las acciones educativas y culturales organizadas por estas mujeres. Los resultados de la investigación engendran la comprensión de que el proceso de organización de las prostitutas en las asociaciones ha sido relevante para fortalecer la visión crítica de la realidad, lo que permite el desarrollo de la autoestima y la autoconfianza necesarias para impulsarlas en la lucha por sus derechos. Las acciones educativas desarrolladas por prostitutas funcionan cómo círculos de cultura en el que ellas han presentado sus preocupaciones, su estética y han afirmado su condición de sujeto.
This article draws upon reflections that arose during post-doctoral research carried out with prostitutes belonging to occupational associations located in the cities of Belo Horizonte/MG, Campina Grande/PB, João Pessoa/PB and Recife/PE. The aim of this research was to reveal educational processes that were consolidated while these women were engaged in their sexual profession and involved in militant activities in pursuit of their rights. Using the principles of Popular Education as a base for the methodological approach of this research, both researcher and prostitutes seek to identify and analyze the experiential knowledge acquired from the educational and cultural activities developed by these women. The results of this investigation lead to the understanding of how the process whereby prostitutes have organized themselves in associations has played an important role in strengthening the critical interpretation of reality, while fostering the development of self-esteem and self-confidence necessary for these women to be able and motivated to engage in the quest for their rights. Educational activities undertaken by these women function as cultural circles in which they reveal their anxieties and their aesthetics while asserting their subjectivity.
El presente artículo reflexiona sobre la investigación postdoctoral realizada con prostitutas militantes que participan en asociaciones ubicadas en las ciudades de Belo Horizonte, Campina Grande, João Pessoa y Recife, con el objetivo de conocer los procesos educativos consolidados en el ejercicio del trabajo sexual y en la militancia vivida por prostitutas en la búsqueda de sus derechos. Con base en el marco de la Educación Popular, buscamos – pesquisadora y prostitutas – identificar y analizar saberes de experiencia desarrollados en las acciones educativas y culturales organizadas por estas mujeres. Los resultados de la investigación engendran la comprensión de que el proceso de organización de las prostitutas en las asociaciones ha sido relevante para fortalecer la visión crítica de la realidad, lo que permite el desarrollo de la autoestima y la autoconfianza necesarias para impulsarlas en la lucha por sus derechos. Las acciones educativas desarrolladas por prostitutas funcionan cómo círculos de cultura en el que ellas han presentado sus preocupaciones, su estética y han afirmado su condición de sujeto.
Descrição
Palavras-chave
Saber de experiência, Prostitutas, Confiança, Educação popular, Experiential knowledge, Prostitutes, Confidence, Popular education, Saber de experiencia, Prostitutas, Confianza, Educación popular
Citação
SOUSA, Fabiana Rodrigues de. Ações educativas desenvolvidas por prostitutas organizadas. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 24, n. 43, p. 161-169, jan/jun. 2015. 10.21879/faeeba2358-0194.2015.v24.n43.p161-169. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/1322. Acesso em: 2022-03-08