Educação do campo: primeiras aproximações

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dc.creatorGUHUR, Dominique Michèle Perioto
dc.creatorSILVA, Irizelda Martins de Souza e
dc.date.accessioned2022-03-08T20:02:36Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:56:23Z
dc.date.available2022-03-08T20:02:36Z
dc.date.available2023-08-04T13:56:23Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractO presente artigo pretende oferecer uma primeira aproximação com o tema da educação do campo. Identifica quem são os sujeitos do campo, os sujeitos coletivos que os representam e a especificidade da educação do campo. Aborda sua origem e trajetória, na constituição de um movimento nacional que luta por políticas públicas para a Educação. Traz uma amostra da legislação pertinente: o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (Pronera), as Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo e as Escolas Itinerantes. Aborda, finalmente, a pedagogia do movimento, que resultou da reflexão teórica sobre o encontro entre educação e movimentos sociais.pt_BR
dc.fonte.cidadeJoaçaba
dc.fonte.mes jul./dez.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume34
dc.format.medium129-144
dc.identifier.citationGUHUR, Dominique Michèle Perioto; SILVA, Irizelda Martins de Souza e. Educação do campo: primeiras aproximações. Roteiro, Joaçaba, v. 34, n. 2, p. 129-144,  jul/dez. 2009. Disponível em: https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/302. Acesso em: 2022-03-08
dc.identifier.issn2177-6059
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/5489
dc.identifier.urlhttps://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/302
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação do campopt_BR
dc.subjectMovimentos sociaispt_BR
dc.subjectPedagogia do movimentopt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRoteiro
dc.titleEducação do campo: primeiras aproximações
dc.typeArtigo

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