Redação escolar: produção textual de um gênero comunicativo?

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dc.creatorBARROS, Kazue Saito Monteiro de
dc.date.accessioned2021-06-22T19:41:41Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:24:18Z
dc.date.available2021-06-22T19:41:41Z
dc.date.available2023-08-03T20:24:18Z
dc.date.issued1999
dc.description.abstractThe most recent studies on the relationship between speech and writing show that many of the differences previously mentioned as typical characteristics of the two modalities are, in fact, attributable to gender specificities. Hence the importance of thisen_US
dc.description.abstractLos estudios más recientes sobre la relación entre el habla y la escritura muestran que muchas de las diferencias señaladas anteriormente como características típicas de las dos modalidades son, de hecho, atribuibles a especificidades de género. De ahí laes_ES
dc.description.abstractOs estudos mais recentes sobre a relação entre a fala e a escrita evidenciam que muitas das diferenças anteriormente apontadas como características típicas das duas modalidades são, na realidade, atribuíveis às especificidades dos gêneros. Daí a importâncpt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas
dc.fonte.mesDez.
dc.fonte.numero34
dc.fonte.volume18
dc.format.medium13-22
dc.identifier.citationBARROS, Kazue Saito Monteiro de. Redação escolar: produção textual de um gênero comunicativo?. Leitura : Teoria & Pratica , Campinas, v.18, n. 34, p. 13-22, Dez. 1999. Acesso: 2021-06-22
dc.identifier.issn0102-387X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/975
dc.languageptpt_BR
dc.subjectSchool writingen_US
dc.subjectTextual productionen_US
dc.subjectEscritura escolares_ES
dc.subjectProducción textuales_ES
dc.subjectRedação escolarpt_BR
dc.subjectProdução textualpt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleLeitura : Teoria & Pratica
dc.titleRedação escolar: produção textual de um gênero comunicativo?
dc.typeArtigo
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