Desafios de uma educação infantil pública e popular: diálogos necessários

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dc.creatorALENCAR, Carolina Silva de
dc.creatorMACEDO, Nayara Alves
dc.creatorPESSANHA, Fabiana Nery de Lima
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0239-494X
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7700-2387
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3523-4950
dc.date.accessioned2024-02-29T14:35:33Z
dc.date.available2024-02-29T14:35:33Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractO presente artigo aborda alguns desafios contemporâneos da Educação Infantil, na perspectiva da democratização de práticas dialógicas tecidas com crianças e famílias das classes populares. Nosso objetivo é trazer elementos que provoquem deslocamentos no campo conceitual, político e pedagógico da educação da pequena infância, que rompam com o caráter monocultural nos processos formativos - um projeto de educação popular como uma práxis em construção. Para tanto, trazemos o pensamento de Paulo Freire como fio condutor a um convite reflexivo que nos leve a reconhecer as tensões e os conflitos em disputa no acolhimento das infâncias e famílias das classes populares na Educação Infantil pública.pt_BR
dc.description.abstractThe present article addresses some contemporary challenges on early childhood education regarding democratization of the dialogical practice’s perspective with children and families from the popular classes. Our goal is to bring elements that cause conceptual displacements concerning the political and the pedagogical field on the early childhood, that disrupt with the monocultural character in the formative processes - a popular education project as a praxis under construction. We bring Paulo Freire’s thought as a guideline for a reflective invitation that leads us to recognize the conflicts in dispute in welcoming of the families and popular classes’ childhoods in a public early childhood education.en_US
dc.description.abstractEl artículo aborda algunos desafíos contemporáneos de la Educación Infantil, en la perspectiva de la democratización de prácticas dialógicas concebidas con niños y familias de las clases populares. Nuestro objetivo es proponer elementos que provoquen dislocamientos en el campo conceptual, político y pedagógico, que permitan romper el carácter mono cultural de los procesos formativos – un proyecto de educación popular como praxis en construcción. Para ello, nos valemos del pensamiento freiriano como hilo conductor a una invitación a reflexionar que nos lleve a reconocer las tensiones y los conflictos en disputa presentes en el acogimiento de las infancias y familias de clases populares en la Educación Infantil pública.es_ES
dc.description.noteDossiê Temático: Paulo Freire e Educação Popular: cultura, metodologias, lugares e sujeitos
dc.fonte.cidadeSanta Cruz do sul, RS
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume29
dc.format.medium100-114
dc.identifier.citationALENCAR, Carolina Silva de ; MACEDO, Nayara Alves ; PESSANHA, Fabiana Nery de Lima. Desafios de uma educação infantil pública e popular: diálogos necessários. Reflexão e Ação, Santa Cruz do sul, RS, v. 29, n. 2, p. 100-114, maio/ago. 2021. https://doi.org/10.17058/rea.v29i2.16086. Disponível em: https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/16086. Acesso em: 2024-02-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.17058/rea.v29i2.16086
dc.identifier.issn1989-9949
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10047
dc.identifier.urlhttps://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/16086
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPráticas democráticaspt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectEducação popularpt_BR
dc.subjectDiálogopt_BR
dc.subjectDemocratic practicesen_US
dc.subjectEarly childhood educationen_US
dc.subjectPopular educationen_US
dc.subjectDialogueen_US
dc.subjectPrácticas democráticases_ES
dc.subjectEducación infantiles_ES
dc.subjectEducación populares_ES
dc.subjectDiálogoes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleReflexão e Ação
dc.titleDesafios de uma educação infantil pública e popular: diálogos necessários
dc.typeDossiê
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