Inclusão escolar e a necessidade de serviços de apoio: como fazer?
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2005
ORCID
Título do Períodico
Revista Educação Especial
ISSN
1984-686X
Página(s)/e-location
107-116
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Santa Maria
26
26
Coleções
Resumo
When we discuss about the process of educational inclusion and the need of support services we start with the idea that the inclusion is more than a change of education system to the studentwith special educational needs. We determined the importance of structural transformations at school about methodology, curriculum and evaluation as well as subjective changes especially, on teachers' conception. We described aspects of this inclusive education of our perspective and theoretical referential, pointing some essential support services during the process of this estudent's inclusion in the regular teaching so that the same obtains success in our educational reality.
Cuando hablamos del proceso de inclusión escolar y la necesidad de servicios de apoyo, partimos de la idea de que la inclusión es más que un cambio en el sistema educativo para estudiantes con necesidades educativas especiales. Determinamos la importancia de cambios profundos en la escuela, en cuanto a metodología, currículo y evaluación, así como cambios más subjetivos, al referirnos a los conceptos de apoyo esencial durante el proceso de inclusión de este alumno en la educación regular para que pueda ser exitoso en nuestra realidad educativa.
Quando falamos sobre o processo de inclusão escolar e a necessidade de serviços de apoio, partimos da idéia de que a inclusão é mais do que uma mudança de sistema de ensino para o aluno com necessidades educacionais especiais. Determinamos a importância de transformações profundas na escola, no que se refere à metodologia, currículo e avaliação bem como mudanças mais subjetivas, quando referem-se as concepções de apoio essenciais durante o processo de inclusão deste aluno no ensino regular para que o mesmo obtenha sucesso em nossa realidade educacional.
Cuando hablamos del proceso de inclusión escolar y la necesidad de servicios de apoyo, partimos de la idea de que la inclusión es más que un cambio en el sistema educativo para estudiantes con necesidades educativas especiales. Determinamos la importancia de cambios profundos en la escuela, en cuanto a metodología, currículo y evaluación, así como cambios más subjetivos, al referirnos a los conceptos de apoyo esencial durante el proceso de inclusión de este alumno en la educación regular para que pueda ser exitoso en nuestra realidad educativa.
Quando falamos sobre o processo de inclusão escolar e a necessidade de serviços de apoio, partimos da idéia de que a inclusão é mais do que uma mudança de sistema de ensino para o aluno com necessidades educacionais especiais. Determinamos a importância de transformações profundas na escola, no que se refere à metodologia, currículo e avaliação bem como mudanças mais subjetivas, quando referem-se as concepções de apoio essenciais durante o processo de inclusão deste aluno no ensino regular para que o mesmo obtenha sucesso em nossa realidade educacional.
Descrição
Palavras-chave
Inclusion, Inclusive school, Support services, Inclusión, Escuela inclusiva, Servicios de apoyo, Inclusão, Escola inclusiva, Serviços de apoio
Citação
SILVA, Karla Fernanda Wunder da; MACIEL, Rosângela Von Mühlen. Inclusão escolar e a necessidade de serviços de apoio: como fazer?. Revista Educação Especial , Santa Maria, v.26, p. 107-116. 2005. http://dx.doi.org/10.5902/1984686X. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/4405. Acesso: 2021-06-30