A categoria trabalho nos dizeres de alunos da educação de Jovens e adultos de Brasil e Argentina

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Tipo
Dossiê
Classficação
Nível teórico
Data
2020
ORCID
Título do Períodico
Filosofia e Educação
ISSN
1984-9605
Página(s)/e-location
567-600
Idioma(s)
pt, en
Fonte
Fonte
Campinas, SP
11
3
jun.
Resumo
Apresentamos um recorte da pesquisa realizada no âmbito do doutorado em Educação na Universidade Nacional de Córdoba, Argentina. Utilizamos partes de entrevistas realizadas em uma escola no Rio de Janeiro, BR e em Córdoba, AR. Trabalharemos com uma categoria criada e desenvolvida na tese a partir de interlocuções com a bibliografia e a posterior análise. Objetivamos analisar as condições materiais dos sentidos dos discursos de alunos da Educação de Jovens e Adultos de Brasil e Argentina sobre a categoria trabalho. Nos fundamentamos em uma metodologia qualitativa. Tivemos como fulcro teórico a Análise de Discurso.A partir dos Recortes discursivos, observamos uma exaltação do trabalho.

We present an excerpt of the research carried out within the scope of the doctorate in Education at the National University of Córdoba, Argentina. We used parts of interviews conducted at a school in Rio de Janeiro, BR and Córdoba, AR. We will work with a category created and developed in the thesis from interlocutions with the bibliography and subsequent analysis. We aim to analyze the material conditions of the meanings of the speeches of Youth and Adult Education students from Brazil and Argentina on the category of work. We are based on a qualitative methodology. We had Discourse Analysis as the theoretical basis. From the discursive clippings, we observed an exaltation of the work.
Descrição
Palavras-chave
Educação, Trabalho, Educação de jovens e adultos, Education, Work, Youth and adult education
Citação
PRATA, Hugo Leonardo. A categoria trabalho nos dizeres de alunos da educação de Jovens e adultos de Brasil e Argentina. Filosofia e Educação. Campinas, SP, v. 11, n. 3, p. 567-600, jun. 2020. 10.20396/rfe.v11i3.8659140. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8659140. Acesso em: 2024-05-13