Uma história sobre a Licenciatura Curta em Ciências no Município de Ariquemes (RO) (1990-2000)

Abstract

Na década 1960, as Licenciaturas Curtas foram criadas a fim de suprir a necessidade de professores para atuar no ensino de Ciências de 1º grau. As Instituições de Ensino Superior (IES) privadas foram as que mais ofertaram esses cursos, sendo que no ano de 1990, as Faculdades Integradas de Ariquemes (FIAR), uma instituição privada, sediada no município de Ariquemes –Rondônia, passou a ser uma que ofereceu este curso. Nesse sentido, temos o seguinte questionamento: como ocorreu a implantação e o funcionamento da Licenciatura Curta em Ciências nas Faculdades Integradas de Ariquemes (1990 a 2000)? Para responder essa e outras questões, a pesquisa teve o seguinte objetivo geral: construir uma história sobre a implantação e o funcionamento da Licenciatura curta em Ciências na cidade de Ariquemes-RO na década de 1990. As fontes foram os documentos coletados nos arquivos da FIAR, bem como dearquivos pessoais de ex-alunos e legislações da época. Como ferramental teórico-metodológico utilizamos o paradigma indiciário de Carlo Ginzburg (1989) e a crítica ao documento de Marc Bloch (2001).Trata-se de uma pesquisa documental.Nosresultados, observamos que o curso de Licenciatura Curta em Ciências da FIAR não tinha uma habilitação específica, por exemplo, Licenciatura Curta em Ciências com habilitação em (Matemática, Física, Química ou Biologia), sendo assim, o professor formado da FIAR atuaria mais de quinta à oitava séries do 1º grau. Concluímos que o currículo desse curso, havia uma elevada valorização dos conhecimentos específicos da área de exatas, correspondendo mais de 60% da carga horária do curso. Ademais, a matriz curricular deste curso de Licenciatura Curta em Ciências era inferior aos cursos de Magistério da época, já que não tinham disciplinas relacionadas às didáticas específicas –Didática das Ciências Físicas e Biológica ou mesmo, Didática da Matemática.In the 1960s, bachelor’s degreeswere created to meet the need forSciencesteachersin primaryand elementary education.Private Higher Education Institutions (HEIs) were the ones that offeredmost of these courses, 1990, Faculdades Integradas de Ariquemes (FIAR), a private institution, headquartered in Ariquemes town–in Rondôniastate, started offering this course. In this sense, we have the following question: how did the implementation and operation of the Short Degree in Sciences at the Integrated Colleges of Ariquemes (1990 to 2000) occur? To answer this and other questions, we have the following general objective: to build a history of the implantation and operation of a Bachelor Degree in Sciencesfor primary and elementary educationin ofAriquemes-town RO in the 1990s, as well as personal files of students and legislation of the time. As theoretical-methodological toolswe used Carlo Ginzburg's index paradigm (1989) and Marc Bloch's document criticism(2001).This is documentary research. As a result, we observed that the FIARBachelor Degree in Sciences course didnotprovidea specific teaching qualification, for example, in (Mathematics, Physics, Chemistry or Biology).Therefore, ateacher graduated from FIAR would work more often from fifth to eighth grades of elementary school. We conclude that the course curriculum shows a high valuation of specific skills in interest, corresponding to more than 60% of the course program.In addition, the coursecurriculum was inferior to the Teaching courses at the time, since they did not have disciplines related to specificteaching didactics –such as Didactics of Physical and Biological Sciences or even, Didactics of Mathematics.En la década de 1960, se crearon los Grados Cortos con el fin de atender la necesidad de los docentes para trabajar en la enseñanza de las Ciencias de 1er grado. Las Instituciones de Enseñanza Superior (IES) Privadas fueron las que más ofrecieron estos cursos, y en 1990, las Faculdades Integradas de Ariquemes (FIAR), una institución privada, presidida por el municipio de Ariquemes -Rondônia, se convirtió en una de las que ofrecieron este curso. En este sentido, nos surge a siguiente interrogante: ¿cómo se dio la implementación y funcionamiento de la Licenciatura en Ciencias en los Colegios Integrados de Ariquemes (1990 a 2000)? Para responder a esta y otras preguntas, tenemos el siguiente objetivo general: construir una historia de la implantación y funcionamiento de una Licenciatura en Ciencias en la ciudad de Ariquemes-RO en la década de 1990, así como archivos personales de estudiantes y legislación de la epoca. Como hardware teórico-metodológico se utilizó el paradigma del índice de Carlo Ginzburg (1989)y la crítica del documento de Marc Bloch (2001). Esta es una investigación documental. Como resultado, observamos que el curso de licenciatura cortaen Ciencias FIAR no tiene una competencia específica, por ejemplo, la licenciatura corta en Ciencias con titulación en (Matemáticas, Física, Química o Biología), por lo tanto, o bien un docente formadopor FIAR actuaría más de quinto a octavo grados de la escuela primaria. Concluimos que el plan de estudios del curso muestra una alta valoración de las habilidades específicas en el área de interés, correspondiente a más del 60% de la carga del curso. Además, la matriz curricular de esta carrera de Licenciatura en Ciencias era inferior a las carreras de Magisterio de la época, ya que no tenían asignaturas afines a didácticas específicas –Didáctica de las Ciencias Físicas y Biológicas o incluso, Didáctica de las Matemáticas.