O direito à educação no ensino superior de pessoas com deficiências

Abstract

The education of everyone and the duty of the State is guaranteed in the Constitution. With regard to higher education, there is a movement to mobilize society to ensure that people with disabilities have access to higher education. In this context, a systematic review was carried out with the aim of raising the works that approach the subject, taking as sources of research the catalog of theses and dissertations of Capes, the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations, the scientific journals in the bases Scielo and Capes, in addition to the International Journal of Higher Education. Based on the analysis, it was possible to deduce that, in recent years, there has been an increase in the number of studies focused on the question. It is worth emphasizing the advances that have been made regarding the enactment of laws and the formulation of educational policies that guarantee the right to higher education for the disabled, by reserving a percentage of the vacancies of each course and shift of the Federal Institutions of Higher Education.La educación derecha de todos y deber del Estado está garantizada en la Carta Magna. En cuanto a la enseñanza superior, se presenta un movimiento de movilización de la sociedad, para garantizar que las personas con discapacidades tengan acceso a la educación superior. En este contexto, se realizó una revisión sistemática, con el propósito de levantar los trabajos que abordan la temática, tomando como fuentes de investigación el catálogo de tesis y disertaciones de Capes, la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones, los periódicos científicos en las bases Scielo y Capes, además de la Revista Internacional de Educación Superior. A partir de los análisis, fue posible deducir que, enlos últimos años, se ha producido un aumento en el número de estudios dirigidos a la cuestión. Es importante acentuar los avances ocurridos en relación a la promulgación de leyes y la formulación de políticas educativas que garantizan el derecho a la educación superior para la persona con discapacidad a través de la reserva de un porcentaje de las vacantes de cada curso y turno de las Instituciones Federales de Enseñanza Superior.educação direito de todos e dever do Estado está garantida na Carta Magna. No tocante ao ensino superior, presencia-se um movimento de mobilização da sociedade, para garantir que as pessoas com deficiências tenham acesso à educação superior. Nesse contexto, realizou-se uma revisão sistemática, com o intuito de levantar os trabalhos que abordam a temática, tomando como fontes de pesquisas o catálogo de teses e dissertações da Capes, a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, os periódicos científicos nas bases Scielo e Capes, além da Revista Internacional de Educação Superior.A partir das análises, foi possível depreender que, nos últimos anos, vem ocorrendo um aumento no número de estudos voltados para a questão. Vale acentuar os avanços ocorridos com relação à promulgação de leis e a formulação de políticas educacionais que garantem o direito à educação superior para a pessoa com deficiência, por meio da reserva de um percentual das vagas de cada curso e turno das Instituições Federais de Ensino Superior.