A exploração de brinquedos por crianças em experiências lúdicas na educação infantil

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dc.creatorNICOLIELO, Maria Elisa
dc.creatorSOMMERHALDER, Aline
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9928-9630
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6024-0853
dc.date.accessioned2022-04-04T18:15:42Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:56:15Z
dc.date.available2022-04-04T18:15:42Z
dc.date.available2023-08-04T13:56:15Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractNeste estudo objetivou-se compreender o modo como o brinquedo foi explorado por crianças da educação infantil em momentos de brincadeira livre em sala, e que funções foram atribuídas para esse objeto lúdico. Por meio da abordagem qualitativa, procedeu-se observação participante com 13 diários de campo, com discussão à luz de aporte teórico. Entre os resultados, verificou-se que o brinquedo, tanto o industrializado quanto o objeto transformado em brinquedo, fez-se consideravelmente presente nas brincadeiras, oportunizando o enriquecimento das experiências pelas crianças. Destacou-se necessária a qualificação da mediação docente no que se refere às manifestações de estereótipos de gênero em brincadeiras, a oferta de outros ambientes para brincar e a atenção pedagógica na disponibilização dos objetos lúdicos, a fim de contribuir para os processos de criação, exploração e enriquecimento das experiências das crianças.pt_BR
dc.description.abstractIt aims to understand how the toy was explored by children in early child-hood education, in moments of free play in the classroom and what functions were assigned to this object. From a qualitative approach, participant observation was carried out with 13 field diaries. The qualitative analysis was carried out, with dis-cussion in the light of theoretical contribution. Among the results is that the toy, both industrialized and the object transformed into a toy, became considerably present in the games, allowing the enrichment of the experiences, by the children. We emphasize the necessary qualification of teacher mediation regarding the manifestations of gen-der stereotypes in games. The provision of other play environments and pedagogical attention in the provision of play objects in order to contribute to the processes of creation, exploration and enrichment of children’s experiences.en_US
dc.description.abstractTiene como objetivo entender cómo el juguete ha sido explorado por los niños de preescolar en los momentos de juego libre en esa habitación y los roles se han asignado a este objeto. Enfoque cualitativo, se procedió observación participante con 13 diarios de campo. Hemos llevado a cabo un análisis cualitativo, con la discu-sión a la luz de apoyo teórico. Entre los resultados es que el juguete tanto industriali-zados como el juguete objeto transformado, se convirtió considerablemente presentes en la obra, proporcionando oportunidades para el enriquecimiento de experiencias para los niños. No es necesaria la calificación de la mediación docente en relación con las manifestaciones de los estereotipos de género en juego; la prestación de otros entornos para jugar y la atención pedagógica en la disposición de los objetos recrea-tivos con el fin de contribuir a los procesos de creación, explotación y enriquecimien-to de las experiencias de los niños.es_ES
dc.fonte.cidadeJoaçaba
dc.fonte.messet./dez.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume42
dc.format.medium613-634
dc.identifier.citationNICOLIELO, Maria Elisa; SOMMERHALDER, Aline. A exploração de brinquedos por crianças em experiências lúdicas na educação infantil. Roteiro, Joaçaba, v. 42, n. 3, p. 613-634, set/dez. 2017. https://doi.org/10.18593/r.v42i3.13422. Disponível em: https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/13422. Acesso em: 2022-04-04
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18593/r.v42i3.13422
dc.identifier.issn2177-6059
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/5747
dc.identifier.urlhttps://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/13422
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectCrianças da primeira infânciapt_BR
dc.subjectExperiências lúdicaspt_BR
dc.subjectExploração de brinquedospt_BR
dc.subjectInteraçãopt_BR
dc.subjectChildhood educationen_US
dc.subjectEarly childhooden_US
dc.subjectPlay experiencesen_US
dc.subjectHolding of toysen_US
dc.subjectInteractionen_US
dc.subjectEducación infantiles_ES
dc.subjectNiños de la primera infanciaes_ES
dc.subjectExperiencias lúdicases_ES
dc.subjectExplotación de jugueteses_ES
dc.subjectInteracciónes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRoteiro
dc.titleA exploração de brinquedos por crianças em experiências lúdicas na educação infantil
dc.typeArtigo
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