Eu, Filósofo da Educação? uma análise reflexiva do ser filósofo na educação

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dc.creatorCAMARGO, Gustavo Schneider de
dc.creator.orcid10.20396/rfe.v11i2.8656152
dc.date.accessioned2024-05-09T13:37:27Z
dc.date.available2024-05-09T13:37:27Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractAo enfrentar novos desafios de formação em uma subárea de estudo e pesquisa (Filosofia da Educação), busquei traçar a trajetória acadêmica daqueles autores/pesquisadores pertencentes à Filosofia da Educação. Minha trajetória acadêmica foi parâmetro para análise dos dados desta pesquisa. Coletei todos os trabalhos apresentados entre 2007 até 2017, das Reuniões Científicas Nacionais da Anped, GT17. Pesquisei a trajetória acadêmica dos autores destes trabalhos por meio do acesso ao currículo Lattes. Pude concluir que minha trajetória acadêmica não é tão errática como imaginava e que o estudo pode definir algumas premissas que podem ajudar a direcionar outros pesquisadores, envolvidos no tornarem-se filósofos da educação.pt_BR
dc.description.abstractAs I faced new learning challenges in a subarea of study and research, I pursue to trace the production and academic trajectory of those who belonged to Education Philosophy. I used my own academic trajectory as parameter to limit my analyses. I collected all papers presented in 2007 to 2017, in all Anped National Scientific Reunions, GT17. I searched every author of these papers academic trajectory through the curriculum data base – Lattes. It was possible to come to a conclusion that my academic trajectory is not so erratic as I once imagined, and also, it was possible to define some guidelines that may help those in the path of becoming education philosophers.en_US
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesdez.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume11
dc.format.medium355-367
dc.identifier.citationCAMARGO, Gustavo Schneider de. Eu, Filósofo da Educação? uma análise reflexiva do ser filósofo na educação. Filosofia e Educação. Campinas, SP, v. 11, n. 2, p. 355-367, dez. 2019. 10.20396/rfe.v11i2.8656152. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8656152. Acesso em: 2024-05-13pt_BR
dc.identifier.doi10.20396/rfe.v11i2.8656152
dc.identifier.issn1984-9605
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10542
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8656152
dc.languagept
dc.languageen
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectFormaçãopt_BR
dc.subjectFilosofia da Educaçãopt_BR
dc.subjectTrajetória acadêmicapt_BR
dc.subjectFormationen_US
dc.subjectEducation philosophyen_US
dc.subjectAcademic trajectoryen_US
dc.subject.classificationNível epistemológico
dc.terms.titleFilosofia e Educação
dc.titleEu, Filósofo da Educação? uma análise reflexiva do ser filósofo na educação
dc.typeEnsaio
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