O vestibular seriado e suas contribuições para o aperfeiçoamento do acesso ao ensino superior

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dc.creatorBACCHETTO, Joao Galvão
dc.date.accessioned2021-08-17T20:27:55Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:34:01Z
dc.date.available2021-08-17T20:27:55Z
dc.date.available2023-08-03T20:34:01Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstractThis work makes an analysis of system of university ingression based in evaluations during average education, observing its main advances and limitations. For some experiences had been in such a way observed: the System of Gradual Evaluation for Ingression in Superior Education promoted by the Cesgranrio; Program of Serial Evaluation of the UnB; Election for Stages for Ingression to Superior Education of the UFSM. The biggest contribution of the new model for the access to superior education was participation of teachers' and students in its elaboration, resulting in an approach of the resume of average education with the prerequisite ones for the university, what it could occur without that the serial regimen was adopted.en_US
dc.description.abstractEste trabajo analiza los sistemas de admisión universitaria a partir de evaluaciones durante la educación secundaria, señalando sus principales avances y limitaciones. Para ello, se observaron algunas experiencias: el Sistema de Evaluación Progresiva de Admisión a la Educación Superior promovido por Cesgranrio; Programa de evaluación en serie de la UnB; Selección por etapas para la admisión a la UFOP; Proceso de selección de serie de la UFPB; y el Programa de Admisión a la Educación Superior de la UFSM. El mayor aporte del nuevo modelo de acceso a la educación superior fue la participación de profesores y estudiantes en su elaboración, resultando en una aproximación del currículo de educación secundaria con los prerrequisitos para la universidad, lo que podría ocurrir sin la adopción del régimen. Sitcom .es_ES
dc.description.abstractEste trabalho faz uma análise de sistemas de ingresso universitário baseados em avaliações durante o ensino médio, observando seus principais avanços e limitações. Para tanto foram observadas algumas experiências: o Sistema de Avaliação Progressiva para Ingresso no Ensino Superior promovida pela Cesgranrio; Programa de Avaliação Seriada da UnB; Seleção por Etapas para Ingresso da UFOP; Processo Seletivo Seriado da UFPB; e Programa de Ingresso ao Ensino Superior da UFSM. A maior contribuição do novo modelo para o acesso ao ensino superior foi a participação de professores e estudantes na sua elaboração, resultando numa aproximação do currículo do ensino médio com os pré-requisitos para a universidade, o que poderia ocorrer sem que se adotasse o regime seriado.pt_BR
dc.fonte.cidadeRio de Janeiro
dc.fonte.mesabr./jun.
dc.fonte.numero43
dc.fonte.volume12
dc.format.medium726-736
dc.identifier.citationBACCHETTO, Joao Galvão. O vestibular seriado e suas contribuições para o aperfeiçoamento do Acessoao ensino superior. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação , Rio de Janeiro, v.12, n. 43, p. 726-736, abr./jun. 2004. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0104-40362004000200005&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt.
dc.identifier.issn1809-4465
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3800
dc.identifier.urlhttp://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0104-40362004000200005&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEntrance testen_US
dc.subjectAccessen_US
dc.subjectExamen_US
dc.subjectUniversityen_US
dc.subjectSecondary schoolen_US
dc.subjectExamen de ingresoes_ES
dc.subjectAccesoes_ES
dc.subjectExamenes_ES
dc.subjectUniversidades_ES
dc.subjectEscuela secundariaes_ES
dc.subjectVestibularpt_BR
dc.subjectAcessopt_BR
dc.subjectExamept_BR
dc.subjectUniversidadept_BR
dc.subjectEnsino médiopt_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleEnsaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
dc.titleO vestibular seriado e suas contribuições para o aperfeiçoamento do acesso ao ensino superior
dc.typeArtigo
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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação