Evaluación y cambio de los sistemas educativos: la interacción que hace falta
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Type
Página Aberta
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Date
Authors
Journal Title
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Journal ISSN
1809-4465
Page(s)/e-location
275-296
Language
es
Source
Source
Rio de Janeiro
16
59
abr./jun.
16
59
abr./jun.
Abstract
There is no doubt that the term "evaluation" is today a common currency in any educational discourse. With one or another meaning, associated with a diversity of practices and driven by different political strategies, the evaluation arouses a growing interest in contemporary educational systems.
No cabe duda de que el termino "evaluacion" es hoy moneda de uso común en cualquier discurso educativo. Con una u otra acepcion, asociada a una diversidad de practicas e impulsada por distintas estrategias politicas, la evaluacion suscita un creciente interes en los sistemas educativos contemporaneos.
Não há dúvida de que o termo "avaliação" é hoje uma moeda corrente em qualquer discurso educacional. Com um ou outro significado, associada a uma diversidade de práticas e impulsionada por diferentes estratégias políticas, a avaliação desperta um interesse crescente pelos sistemas educacionais contemporâneos.
No cabe duda de que el termino "evaluacion" es hoy moneda de uso común en cualquier discurso educativo. Con una u otra acepcion, asociada a una diversidad de practicas e impulsada por distintas estrategias politicas, la evaluacion suscita un creciente interes en los sistemas educativos contemporaneos.
Não há dúvida de que o termo "avaliação" é hoje uma moeda corrente em qualquer discurso educacional. Com um ou outro significado, associada a uma diversidade de práticas e impulsionada por diferentes estratégias políticas, a avaliação desperta um interesse crescente pelos sistemas educacionais contemporâneos.
Description
Keywords
Educational systems, Sistemas educativos, Sistemas educativos
Citation
FERRER, Alejandro Tiana. Evaluación y cambio de los sistemas educativos: la interacción que hace falta. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação , Rio de Janeiro, v.16, n. 59, p. 275-296, abr./jun. 2008. Disponível em: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/547. Acesso: 2021-08-17
