Discurso capitalista, gestão universitária e formas de subjetivação

Abstract

A emergência de formas de mal-estar no campo do trabalho docente e de sua relação com as novas formas de organização do trabalho convoca a abordar os modelos de gestão e suas implicações nas novas formas de subjetivação. O discurso, tal como proposto por Lacan, a sistematização de um paralelo entre a estrutura do sujeito e o que corresponde a ela no social, pode ser um operador conceitual potente para uma abordagem do impacto da ideologia neoliberal no campo da educação e nos destinos das instituições de ensino.The rise of different kinds of malaise related to teacher ́s work and its relation with new models of work organization enable us to discuss not only management models but also their consequences in new forms of subjectivity process. The discourse, as proposed by Lacan, a systematization of a parallel between the subject ́s structure and its social correlation, may be a powerful conceptual operator to discuss an approach about the consequences of a liberal ideology in education and the fate of teaching institutions.