Interlocuções entre educação básica e superior: políticas públicas como reguladoras da educação/dialogues between basic and higher education: public policies as regulatory of education
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2015
ORCID
Título do Períodico
Roteiro
ISSN
2177-6059
Página(s)/e-location
59-84
Idioma(s)
es
Fonte
Fonte
Joaçaba
40
Especial
12
40
Especial
12
Coleções
Resumo
Objetivou-se analisar os limites e as possibilidades das ações pedagógicas no contexto da gestão educacional, a partir dos impactos, impasses e desafios enfrentados pelos sistemas e respectivas instituições no contexto de implementação das políticas públicas educacionais nas reformas educacionais, a partir da interlocução entre Educação Básica e Superior. Utilizou-se pesquisa documental, consulta à base de dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, entrevistas semiestruturadas e observação participante. Conclui-se que todos os sujeitos envolvidos precisam se apoderar dos conceitos basilares que promovem as reformas, evitando uma pseudogestão democrática, que acaba por mascarar o interesse em regulação e controle que perpassa sua formulação das mesmas.
Descrição
Palavras-chave
Políticas públicas, Educação básica, Educação superior, Gestão educacional
Citação
SARTURI, Rosane Carneiro; CORTE, Marilene Gabriel Dalla. Interlocuções entre educação básica e superior: políticas públicas como reguladoras da educação/dialogues between basic and higher education: public policies as regulatory of education. Roteiro, Joaçaba, v. 40, n. Especial, p. 59-84, 12. 2015. https://doi.org/10.18593/r.v40i0.9201. Disponível em: https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/9201. Acesso em: 2022-03-22