Cenas de uma aula de álgebra: produzindo e negociando significados para "a coisa"

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dc.creatorPINTO, Ranata Anastacio
dc.creatorFIORENTINI, Dario
dc.date.accessioned2021-08-02T20:32:36Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:17:48Z
dc.date.available2021-08-02T20:32:36Z
dc.date.available2023-08-03T20:17:48Z
dc.date.issued1997
dc.description.abstractThis paper intends to analyze, from a semiotic, epistemological and pedagogical point of view, the meanings produced and negotiated in a math class of the 7th grade when the teacher and her pupils conduct an algebraic activity. The analysis, regarding the communication/meaning process, is founded theoretically on Vygotsky and Bakhtin. With respect to the didactic and epistemological aspects, the analysis is founded on Bachelard e Brousseau. This study shows that when the teacher and pupils try to produce/negotiate meanings for algebraic representations, they are likely to produce "polyssemies" (multiplicity of meanings) for words, such as, in the case, "square" and "thing", that may generate didactic, epistemological or verbal obstaclesen_US
dc.description.abstractEl objetivo de este artículo es analizar desde un punto de vista semiótico, epistemológico y pedagógico los significados producidos y negociados por una profesora de matemáticas de séptimo grado y sus alumnos, en clase, durante una actividad algebraica. El análisis, referido al proceso de comunicación / significación, es apoyado teóricamente por Vygotsty y Bakhtin. En cuanto a los aspectos didácticos y epistemológicos derivados de este proceso, el estudio cuenta con el apoyo de Bachelard y Brousseau. El estudio muestra que estudiantes y docentes, en un intento de producir / negociar significados para entidades algebraicas, pueden producir polisemia para palabras como, en este caso, "cuadrado" y "cosa", generando obstáculos didácticos, epistemológicos y verbales.es_ES
dc.description.abstractO objetivo deste artigo é analisar sob um ponto de vista semiótico, epistemológico e pedagógico os significados produzidos e negociados por uma professora de matemática de 7a série e seus alunos, em aula, durante a realização de uma atividade algébrica. A análise, referente ao processo de comunicação/significação, apoia-se teoricamente em Vygotsty e Bakhtin. Em relação aos aspectos didáticos e epistemológicos decorrentes desse processo, o estudo apoia-se em Bachelard e Brousseau. O estudo mostra que, alunos e professora, na tentativa de produzir/negociar significados para os entes algébricos, podem produzir polissemias para palavras como, no caso, "quadrado" e "coisa", gerando desse modo obstáculos didáticos, epistemológicos e verbais.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjul./dez.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume5
dc.format.medium45-72
dc.identifier.citationPINTO, Ranata Anastacio; FIORENTINI, Dario. Cenas de uma aula de álgebra: produzindo e negociando significados para "a coisa". Zetetiké , Campinas, SP, v.5, n. 2, p. 45-72, jul./dez. 1997. https://doi.org/10.20396/zet.v5i8.8646847. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646847. Acesso: 2021-08-02
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/zet.v5i8.8646847
dc.identifier.issn2176-1744
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3352
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646847
dc.languageptpt_BR
dc.subjectMath class communicationen_US
dc.subjectMeaning processesen_US
dc.subjectAlgebraic activityen_US
dc.subjectAlgebra teachingen_US
dc.subjectDidactic obstaclesen_US
dc.subjectComunicación en el aulaes_ES
dc.subjectProcesos de significadoes_ES
dc.subjectActividad algebraicaes_ES
dc.subjectEnseñanza de álgebraes_ES
dc.subjectEnseñar obstáculoses_ES
dc.subjectComunicação em aulapt_BR
dc.subjectProcessos de significaçãopt_BR
dc.subjectAtividade algébricapt_BR
dc.subjectEnsino de álgebrapt_BR
dc.subjectObstáculos didáticospt_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleZetetiké
dc.titleCenas de uma aula de álgebra: produzindo e negociando significados para "a coisa"
dc.typeArtigo
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