Objetivos de utilização da experimentação presentes em produções acadêmico-científicas publicadas nos anais de um evento da área de ensino de ciências

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dc.creatorPRADO, Letícia do
dc.creatorWESENDONK, Fernanda Sauzem
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-6116-085
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-8724-7775
dc.date.accessioned2021-07-26T20:29:03Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:30:13Z
dc.date.available2021-07-26T20:29:03Z
dc.date.available2023-08-03T20:30:13Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractIn this work, we presented a characterization of the academic-scientific production recently linked to Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências (ENPEC) on experimentation, in terms of the objectives associated by the authors of these productions to the use of this teaching resource. We focused ouranalysis on the last five editions of this event (2009, 2011, 2013, 2015 and 2017), in which 113 papers published on this topic were identified. As a result of the reading and interpretation of the information collected in these productions, we elaborated06 categories of analysis a posteriori. Finally, it has been possible to affirm that a significant number of works are related to different established categories, which shows a diversity of objectives associated with the use of experimentation. On the other hand, it is worth highlighting the fact that most of the papers analyzed present arguments that support the use of experimentation once they believe that this teaching resource has the potential to motivate and to effect students' learning about a certain element of the conceptual field in study.en_US
dc.description.abstractNeste artigo apresentamos uma caracterização da produção acadêmico-científica recente vinculada ao Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) sobre experimentação, em termos dos objetivos associados pelos autores das produções à utilização desse recurso didático. Centramos nossa análise nas cinco últimas edições desse evento (2009, 2011, 2013, 2015 e 2017), nas quais foram identificados 113 trabalhos publicados sobre essa temática. Como decorrência da leitura e da interpretação das informações coletadas nessas produções, elaboramos 06 categorias de análise a posteriori. Por fim, foi possível afirmar que um número significativo de trabalhos se relaciona com diferentes categorias estabelecidas, o que evidencia uma diversidade de objetivos associados à utilização da experimentação. Por outro lado, destaca-se o fato da maior parte dos trabalhos analisados apresentar argumentos que defendem o uso da experimentação por entender que esse recurso didático tem potencial de motivar e/ou efetivar a aprendizagem dos alunos sobre determinado elemento do campo conceitual em estudo.pt_BR
dc.fonte.cidadeCuritiba, PR
dc.fonte.mesmai./ago
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume4
dc.format.medium148-168
dc.identifier.citationPRADO, Letícia do; WESENDONK, Fernanda Sauzem. Objetivos de utilização da experimentação presentes em produções acadêmico-científicas publicadas nos anais de um evento da área de ensino de ciências. ACTIO: Docência em Ciências , Curitiba, PR, v.4, n. 2, p. 148-168, mai./ago. 2019. http://doi.org/10.3895/actio.v4n2.9236. Disponível em: https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/9236. Acesso: 2021-07-26
dc.identifier.doihttp://doi.org/10.3895/actio.v4n2.9236
dc.identifier.issn2525-8989
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3114
dc.identifier.urlhttps://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/9236
dc.languageptpt_BR
dc.subjectExperimentationen_US
dc.subjectAcademic Productionsen_US
dc.subjectScience Teachingen_US
dc.subjectEncontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC)en_US
dc.subjectExperimentaçãopt_BR
dc.subjectProduções acadêmico-científicaspt_BR
dc.subjectEnsino de Ciênciaspt_BR
dc.subjectEncontro Nacional de Pesquisa em Educação e Ciẽncias (ENPEC)pt_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleACTIO: Docência em Ciências
dc.titleObjetivos de utilização da experimentação presentes em produções acadêmico-científicas publicadas nos anais de um evento da área de ensino de ciências
dc.typeArtigo
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