Role playing games no ensino do marketing: uma experiência com RPG Didático

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dc.creatorARAGÃO, Rodrigo Moura Lima de
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0284-3223
dc.date.accessioned2021-07-07T19:42:01Z
dc.date.accessioned2023-08-03T19:57:03Z
dc.date.available2021-07-07T19:42:01Z
dc.date.available2023-08-03T19:57:03Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractThis paper presents and discusses the use of Role Playing Games (RPG's) on Marketing teaching, particularly, on Marketing disciplines which were given in Management and Hospitality courses at Escola Técnica Estadual (ETE) Albert Einstein - situated in Casa Verde, São Paulo city (São Paulo state) -, during the second semester of 2005. First, it talks about the educational RPG, an alternative that derives from traditional RPG and from game-books, that has proved to be appropriate for class uses. After this, the paper exemplifies its application through two adventures: Decisões de Produto no Planeta Mercadológico and Os Quatro Pergaminhos e o Segredo do Marketing Mix. The goal of the first adventure was to simulate Marketing practices (especially those from products development process); on the other hand, the second adventure attempted to convey and fix some concepts in student's minds. The educational RPG has allowed students to simulate product development decisions and has also promoted a ludic contact with components of Marketing Mix. Its use was appreciated by students, as it has been demonstrated by the results of an inquiry made at the end of the course: more than 80% of students from both courses have considered a great deal the use of RPG in class.en_US
dc.description.abstractEste informe presenta y discute el uso de los Juegos de Rol (RPG) en la enseñanza del Marketing, específicamente, en materias impartidas en los cursos de Administración y Hostelería de la Escuela Técnica Estatal Albert Einstein - Casa Verde, São Paulo (estado de São Paulo) - , en el segundo semestre de 2005. En primer lugar, se habla del RPG didáctico, una alternativa basada en los juegos de rol y los libros de juegos tradicionales, que, combinando características de ambos, resultó ser adecuado para el aula. Luego, su aplicación se ejemplifica a través de dos aventuras: Decisiones de producto en Planeta Mercadológico y Os Quatro Parchinhos y El secreto del Marketing Mix. El primero, aplicado en la clase de Administración, tuvo como objetivo simular prácticas de Marketing; el segundo, cubierto por estudiantes de Hostelería, buscó transmitir y fijar conceptos de la disciplina. El RPG didáctico proporcionó la simulación de la toma de decisiones sobre el desarrollo de un nuevo producto y promovió un contacto lúdico con los componentes del compuesto de Marketing. Además, su uso fue bien recibido por los estudiantes, como lo demuestran los resultados de una encuesta realizada al final del semestre: más del 80% de los estudiantes de Administración y Hostelería consideraron excelente el uso de RPG en el aula.es_ES
dc.description.abstractCe rapport présente et discute de l'utilisation des jeux de rôle (RPG) dans l'enseignement du marketing, en particulier dans les matières enseignées dans les cours d'administration et d'accueil à l'école technique d'État Albert Einstein - Casa Verde, São Paulo (État de São Paulo) - , au second semestre 2005. Tout d'abord, il parle du RPG didactique, une alternative basée sur les RPG traditionnels et les livres de jeux, qui, combinant les caractéristiques des deux, s'est avérée adéquate pour la salle de classe. Ensuite, son application est illustrée à travers deux aventures : Product Decisions chez Planeta Mercadológico et Os Quatro Parchinhos et le Secret du Marketing Mix. La première, appliquée au cours d'Administration, visait à simuler des pratiques Marketing ; la seconde, couverte par des étudiants en hôtellerie, a cherché à transmettre et à fixer les concepts de la discipline. Le RPG didactique a fourni la simulation de la prise de décision concernant le développement d'un nouveau produit et a favorisé un contact ludique avec les composants du composé Marketing. De plus, son utilisation a été bien accueillie par les étudiants, comme le montrent les résultats d'un sondage réalisé en fin de semestre : plus de 80 % des étudiants en Administration et Hôtellerie considèrent l'utilisation du RPG en classe comme excellente.es_FR
dc.description.abstractEste relato apresenta e discute o uso dos Role Playing Games (RPGs) no ensino do Marketing, especificamente, em disciplinas ministradas nos cursos de Administração e de Hotelaria da Escola Técnica Estadual Albert Einstein - Casa Verde, São Paulo (estado de São Paulo) -, no segundo semestre de 2005. Primeiro, discorre sobre o RPG didático, alternativa constituída a partir dos RPGs tradicionais e dos livros-jogos, a qual, combinando características de ambos, mostrou-se adequada para a sala de aula. Em seguida, sua aplicação é exemplificada por meio de duas aventuras: Decisões de Produto no Planeta Mercadológico e Os Quatro Pergaminhos e o Segredo do Marketing Mix. A primeira, aplicada na turma de Administração, teve como objetivo simular práticas do Marketing; a segunda, percorrida pelos discentes de Hotelaria, buscou transmitir e fixar conceitos da disciplina. O RPG didático proporcionou a realização da simulação de tomadas de decisão referentes ao desenvolvimento de um novo produto e promoveu um contato no lúdico com os componentes do composto de Marketing. Além disso, o seu uso foi bem recebido pelos alunos, como apontaram os resultados de uma pesquisa feita no término do semestre: mais de 80% dos discentes de Administração e de Hotelaria considerou ótimo o emprego do RPG na sala de aula.pt_BR
dc.fonte.cidadeSão Carlos
dc.fonte.mesmai.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume3
dc.format.medium162-175
dc.identifier.citationARAGÃO, Rodrigo Moura Lima de. Role playing games no ensino do marketing: uma experiência com RPG Didático. Revista Eletrônica de Educação , São Carlos, v.3, n. 1, p. 162-175, mai. 2009. https://doi.org/10.14244/1982719939. Disponível em: http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/39. Acesso: 2021-07-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14244/1982719939
dc.identifier.issn1982-7199
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1862
dc.identifier.urlhttp://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/39
dc.languageptpt_BR
dc.subjectRole playing games and educationen_US
dc.subjectRole playing games and teaching of marketingen_US
dc.subjectTeaching of Marketingen_US
dc.subjectRPG teachingen_US
dc.subjectJuegos de rol y educaciónes_ES
dc.subjectJuegos de rol y educación en marketinges_ES
dc.subjectEnseñanza de marketinges_ES
dc.subjectRPG didácticoes_ES
dc.subjectJeux de rôle et éducationes_FR
dc.subjectJeux de rôle et éducation marketinges_FR
dc.subjectEnseignement marketinges_FR
dc.subjectRPG didactiquees_FR
dc.subjectRole playing games e educaçãopt_BR
dc.subjectRole playing games e ensino do marketingpt_BR
dc.subjectEnsino do Marketingpt_BR
dc.subjectRPG didáticopt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Eletrônica de Educação
dc.titleRole playing games no ensino do marketing: uma experiência com RPG Didático
dc.typeArtigo
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