Das mônadas de Leibniz à educação estética de Schiller

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dc.creatorSILVEIRA, Roberison Wittgenstein Dias
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0388-0053
dc.date.accessioned2024-05-09T16:33:12Z
dc.date.available2024-05-09T16:33:12Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractPartindo da proposta ontológica de Leibniz, a ideia de perfeição dá origem à discussão estética germânica. O grande questionamento é se o gosto está ligado a uma concepção de perfeição inerente à realidade ou se é o resultado da dinâmica dos sentidos, responsáveis pelas sensações. Reformulando a concepção estética moderna, Kant não concebe nenhuma validade de coisa-em-si para o gosto, ele não está nas coisas nelas mesmas, mas antes na maneira de operar da faculdade de julgar reflexiva. Reconhecendo esta nova perspectiva, e encontrando nela lacunas no que diz respeito à aproximação entre razão e sensibilidade, Schiller propõe uma nova criação da estética como modelo de formação do homem.pt_BR
dc.description.abstractStarting from the ontological proposal of Leibniz, the idea of perfection gives rise to the German aesthetic discussion. The great question is whether taste is tied to a conception of perfection inherent in reality or whether it is the result of the dynamics of the senses, responsible for sensations. Reformulating the modern aesthetic conception, Kant no conceives validity of thing-in-itself for pleasure, it is not in the things themselves, but rather in the way of operating the faculty of judging reflexive. Recognizing this new perspective, and finding in it gaps with respect to the approximation between reason and sensibility, Schiller proposes a new aesthetics as a model of the formation of man.en_US
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.messet.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume11
dc.format.medium156–182
dc.identifier.citationSILVEIRA, Roberison Wittgenstein Dias. Das mônadas de Leibniz à educação estética de Schiller. Filosofia e Educação. Campinas, SP, v. 11, n. 1, p. 156–182, set. 2019. 10.20396/rfe.v11i1.8654749. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8654749. Acesso em: 2024-05-13pt_BR
dc.identifier.doi10.20396/rfe.v11i1.8654749
dc.identifier.issn1984-9605
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10550
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8654749
dc.languagept
dc.languageen
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectPerfeiçãopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectEstéticapt_BR
dc.subjectPerfectionen_US
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectAestheticsen_US
dc.subject.classificationNível epistemológico
dc.terms.titleFilosofia e Educação
dc.titleDas mônadas de Leibniz à educação estética de Schiller
dc.typeArtigo
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