A difícil transição: a participação da família na escolha profissional de jovens egressos do ensino médio1

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dc.creatorCOUTRIM, Rosa Exaltação
dc.creatorCUNHA, Maria Almeida
dc.creatorMATOS, Daniel Abud Seabra
dc.date.accessioned2022-03-08T18:57:55Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:55:06Z
dc.date.available2022-03-08T18:57:55Z
dc.date.available2023-08-03T20:55:06Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractO final do Ensino Médio é um período de difícil transição para a vida adulta. Com o intuito de compreender como diferentes esferas de socialização influem nessa fase crucial de decisão e planejamento perante o futuro, foram selecionados para esta pesquisa alunos de quatro escolas públicas de Minas Gerais, duas delas localizadas em Belo Horizonte e outras duas em Mariana. A metodologia selecionada foi a qualitativa, e as técnicas utilizadas foram o questionário e a entrevista. O questionário visou identificar as tendências e fazer um panorama descritivo dos jovens egressos e suas famílias. As entrevistas contribuíram para uma análise da realidade cotidiana e das transmissões intergeracionais entre avós, pais e jovens. Assim, essa pesquisa discute como as diferentes gerações presentes em um mesmo espaço doméstico enfrentam o ingresso no mercado de trabalho, como constroem suas estratégias e planos frente ao futuro e como se relacionam com outras esferas de socialização do jovem.pt_BR
dc.description.abstractThe end of high school is a time of difficult transition to adulthood. In order to understand how different spheres of socialization influence in this crucial phase of decision making and planning towards the future, for this research we selected students from four public schools in Minas Gerais, two of them located in Belo Horizonte, the other two in Mariana. The selected methodology was qualitative and the techniques used were questionnaire and interview. The questionnaire aimed to identify trends and make a descriptive outlook of young graduates and their families. The interviews contributed to an analysis of everyday reality and intergenerational transfers between grandparents, parents and young people. Thus, this research discusses how different generations present in the same domestic space facing the entrance in the labor market, as they build their strategies and plans to the future, and how they relate to other spheres of socialization.en_US
dc.description.abstractEl final de la escuela secundaria es un momento de difícil transición a la edad adulta. Con el fin de entender cómo los diferentes ámbitos de socialización influyen en esta etapa crucial de decisiones y la planificación para el futuro, fueron seleccionados para esta investigación los estudiantes de cuatro escuelas públicas de Minas Gerais, dos de ellas localizadas en Belo Horizonte y dos en Mariana. La metodología elegida fue cualitativa y las técnicas utilizadas fueron el cuestionario y la entrevista. El cuestionario dirigido a identificar tendencias y hacer un panorama descriptivo de los jóvenes y sus familias. Las entrevistas contribuyeron a un análisis de la realidad cotidiana y la transmisión intergeneracional entre abuelos, padres y jóvenes. Por lo tanto, esta investigación analiza cómo las diferentes generaciones presentes en la mismo espacio doméstico entra en el mercado de trabajo y construyen sus estrategias y planes hacia el futuro y cómo se relacionan con otras esferas de socialización del joven.es_ES
dc.fonte.cidadeSalvador
dc.fonte.messet./dez.
dc.fonte.numero47
dc.fonte.volume25
dc.format.medium173-186
dc.identifier.citationCOUTRIM, Rosa Exaltação; CUNHA, Maria Almeida; MATOS, Daniel Abud Seabra. A difícil transição: a participação da família na escolha profissional de jovens egressos do ensino médio1. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 25, n. 47, p. 173-186, set/dez. 2016. 10.21879/faeeba2358-0194.2016.v25.n47.p173-186. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/4614. Acesso em: 2022-03-08
dc.identifier.doi10.21879/faeeba2358-0194.2016.v25.n47.p173-186
dc.identifier.issn2358-0194
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/5438
dc.identifier.urlhttps://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/4614
dc.languageptpt_BR
dc.subjectJuventudept_BR
dc.subjectTransmissão geracionalpt_BR
dc.subjectEnsino médiopt_BR
dc.subjectEscolha profissionalpt_BR
dc.subjectYouthen_US
dc.subjectGenerational transmissionen_US
dc.subjectHigh schoolen_US
dc.subjectProfessional choiceen_US
dc.subjectJuventudes_ES
dc.subjectTransmisión generacionales_ES
dc.subjectEscuela secundariaes_ES
dc.subjectElección profesionales_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
dc.titleA difícil transição: a participação da família na escolha profissional de jovens egressos do ensino médio1
dc.typeEstudos
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Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade