Discutindo projetos de vida com crianças e adolescentes em vulnerabilidade social

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dc.creatorALVARENGA, Claudia Gersen
dc.creatorPATROCINIO, Laís Barbosa
dc.creatorBARBI, Lucas
dc.date.accessioned2023-02-02T20:34:59Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:01:35Z
dc.date.available2023-02-02T20:34:59Z
dc.date.available2023-08-03T20:01:35Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractObjetivou-se analisar um trabalho sobre projetos de vida com crianças e adolescentes de uma região periférica de Belo Horizonte, Brasil, que se deu por oficinas de educação em saúde ocorridas em uma instituição filantrópica durante 10 meses. Foram abordados temas como autoconhecimento, autoestima, relações familiares e vínculos afetivos, cuidados com o corpo, cidadania, desigualdades, violências. A análise foi empreendida por meio de questionário diagnóstico aplicado a participantes, atividades realizadas pelo grupo e caderno de campo. Os meninos demonstraram predileção por carreiras de menor qualificação e as meninas por profissões de Ensino Superior. Observou-se a ausência de articulação entre os projetos mencionados e as ações concretas para empreendê-los. A escola não foi mencionada positivamente como um espaço para o alcance dos objetivos. As oficinas de educação em saúde focadas na promoção de projetos de vida se mostraram estratégias potentes para a construção do autoconhecimento, oportunizando a projeção do futuro desejado.pt_BR
dc.description.abstractThe objective was to analyse a work on life projects conducted with children and adolescents in the outskirts of Belo Horizonte, Brazil, which was performed through health education workshops. The meetings occurred in a philanthropic institution for 10 months. Topics such as self-knowledge, self-esteem, family relationships and affective bonds, body care, citizenship, inequality and violence were addressed. The analysis was carried out through a diagnosis questionnaire applied to participants, activities performed by the group and field notes. Boys showed a higher interest in less qualified careers, and girls in higher education professions. There was a lack of articulation between the groups' mentioned projects and concrete actions to conduct those projects. The school was not positively mentioned as a space to promote their goals' achievement. The health education workshops focused on life projects' promotion proved to be powerful strategies to the self-knowledge, providing opportunities of projections of the desired future.en_US
dc.description.abstractEl objetivo fue analizar un trabajo sobre proyectos de vida con niños y adolescentes de una región periférica de Belo Horizonte, Brasil, que se realizó a través de talleres de educación en salud, ocurridos en una institución filantrópica durante 10 meses. Se abordaron temas como autoconocimiento, autoestima, relaciones familiares y vínculos afectivos, cuidado del cuerpo, ciudadanía, desigualdad, violencia. El análisis se realizó mediante un cuestionario de diagnóstico aplicado a los participantes, las actividades realizadas por el grupo y un cuaderno de campo. Los niños demostraron una predilección por las carreras menos calificadas mientras que las mujeres, por profesiones de educación superior. Hubo ausencia de articulación entre los proyectos mencionados y las acciones concretas para llevar a cabo dichos proyectos. La escuela no fue mencionada positivamente como un espacio para promover el logro de sus objetivos. Los talleres de educación en salud centrados en la promoción de proyectos de vida demostraron ser estrategias poderosas para desarrollar el autoconocimiento, brindando oportunidades para la proyección del futuro deseado.es_ES
dc.fonte.cidadeRio de Janeiro, RJ
dc.fonte.mesjan./abr.
dc.fonte.numero29
dc.fonte.volume1
dc.format.medium186-199
dc.identifier.citationALVARENGA, Claudia Gersen; PATROCINIO, Laís Barbosa; BARBI, Lucas. Discutindo projetos de vida com crianças e adolescentes em vulnerabilidade social. DESIDADES, Rio de Janeiro, RJ, v. 1, n. 29, p. 186-199, jan/abr. 2021. https://doi.org/10.54948/desidades.v0i29.43332. Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/article/view/43332. Acesso em: 2023-02-02
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.54948/desidades.v0i29.43332
dc.identifier.issn2318-9282
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8782
dc.identifier.urlhttps://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/article/view/43332
dc.languageptpt_BR
dc.subjectProjetos de vidapt_BR
dc.subjectCrianças e adolescentespt_BR
dc.subjectVulnerabilidade sociapt_BR
dc.subjectEducação em saúdept_BR
dc.subjectLife projectsen_US
dc.subjectChildren and adolescentsen_US
dc.subjectSocial vulnerabilityen_US
dc.subjectHealth educationen_US
dc.subjectProyectos de vidaes_ES
dc.subjectNiños y adolescenteses_ES
dc.subjectVulnerabilidad sociales_ES
dc.subjectEducación en saludes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleDESIDADES
dc.titleDiscutindo projetos de vida com crianças e adolescentes em vulnerabilidade social
dc.typeArtigo
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