A literatura de formação e os conteúdos escolares no escritos de monteiro lobato: apontamentos para uma prática pedagógica

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dc.creatorCARDOSO, Maria Angélica
dc.date.accessioned2022-03-07T13:10:00Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:57:15Z
dc.date.available2022-03-07T13:10:00Z
dc.date.available2023-08-04T13:57:15Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractEste trabalho é resultado de uma pesquisa bibliográfica intitulada “A literatura de formação e a educação escolar nos escritos de Monteiro Lobato.” Tem por objetivo analisar os aspectos formativos e escolares presentes em cinco livros da obra infantil de Lobato pertencentes à Coleção Sítio do Pica-pau Amarelo. Viagens e encenações perfazem a periodização exigida para a formação de seus personagens. A análise dos traços da cultura escolar revela que Monteiro Lobato não condenava a escola, mas sua metodologia de ensino. Tendo experiência como editor de livros didáticos, fez da turma do Sítio seu porta-voz nas críticas ao livro escolar mal-elaborado e à forma de transmissão dos conhecimentos escolares. A análise dos cinco livros do autor detectou no cenário do Sítio um modelo social de escola. Diálogos, debates, comparações, professores bem-preparados, facilitação dos meios de aprendizagem, utilização de material concreto e de exercícios práticos, experimentos, aproveitamento de situações vividas pelas crianças apontam um caminho para uma prática pedagógica alegre e criativa, porém a maior contribuição desse autor está na valorização da criatividade e no uso da imaginação. Em suas histórias, impera o faz-de-conta.pt_BR
dc.description.abstractThis work is the result of a bibliographic research entitled “The formation literature and school education in the writings of Monteiro Lobato.” It aims to analyze the formative and school aspects present in five books of Lobato's children's work belonging to the Sítio do Pica-pau Amarelo Collection. Travels and staging make up the periodization required for the formation of their characters. The analysis of school culture traits reveals that Monteiro Lobato did not condemn the school, but its teaching methodology. Having experience as a textbook editor, he made the Sítio gang his spokesperson in the criticism of the poorly designed school book and the way in which school knowledge was transmitted. The analysis of the author's five books detected a social model of school in the Sítio scenario. Dialogues, debates, comparisons, well-prepared teachers, facilitation of the means of learning, use of concrete material and practical exercises, experiments, use of situations experienced by children point a way to a joyful and creative pedagogical practice, but the greatest contribution of this author is in the appreciation of creativity and the use of imagination. In his stories, make-believe reigns.en_US
dc.description.abstractEste trabajo es el resultado de una investigación bibliográfica titulada “La literatura de formación y la educación escolar en los escritos de Monteiro Lobato”. Tiene como objetivo analizar los aspectos formativos y escolares presentes en cinco libros de obra infantil de Lobato pertenecientes a la Colección Sítio do Pica-pau Amarelo. Viajes y puestas en escena conforman la periodización necesaria para la formación de sus personajes. El análisis de los rasgos de la cultura escolar revela que Monteiro Lobato no condenaba la escuela, sino su metodología de enseñanza. Con experiencia como editor de libros de texto, hizo de la pandilla Sítio su vocero en las críticas al libro escolar mal diseñado y la forma en que se transmitía el conocimiento escolar. El análisis de los cinco libros del autor detectó un modelo social de escuela en el escenario del Sítio. Diálogos, debates, comparaciones, maestros bien preparados, facilitación de los medios de aprendizaje, uso de material concreto y ejercicios prácticos, experimentos, uso de situaciones vividas por los niños señalan un camino para una práctica pedagógica alegre y creativa, pero el mayor aporte de este autor está en la apreciación de la creatividad y el uso de la imaginación. En sus historias, reina la fantasía.es_ES
dc.description.abstractCe travail est le résultat d'une recherche bibliographique intitulée "La littérature de formation et l'éducation scolaire dans les écrits de Monteiro Lobato". Il vise à analyser les aspects formatifs et scolaires présents dans cinq livres d'œuvres pour enfants de Lobato appartenant à la Collection Sítio do Pica-pau Amarelo. Voyages et mises en scène constituent la périodisation nécessaire à la formation de leurs personnages. L'analyse des traits de la culture scolaire révèle que Monteiro Lobato n'a pas condamné l'école, mais sa méthodologie d'enseignement. Ayant une expérience d'éditeur de manuels scolaires, il fait de la bande du Sítio son porte-parole dans la critique du manuel scolaire mal conçu et de la manière dont les savoirs scolaires sont transmis. L'analyse des cinq livres de l'auteur a décelé un modèle social d'école dans le scénario Sítio. Dialogues, débats, comparaisons, professeurs bien préparés, facilitation des moyens d'apprentissage, utilisation de matériel concret et d'exercices pratiques, expérimentations, utilisation de situations vécues par des enfants pointent vers une pratique pédagogique joyeuse et créative, mais le plus grand apport de cet auteur est dans l'appréciation de la créativité et l'utilisation de l'imagination. Dans leurs histoires, l'imaginaire règne.fr_FR
dc.fonte.cidadeJoaçaba
dc.fonte.messet.
dc.fonte.numero01/fev
dc.fonte.volume31
dc.format.medium89-122
dc.identifier.citationCARDOSO, Maria Angélica. A literatura de formação e os conteúdos escolares no escritos de monteiro lobato: apontamentos para uma prática pedagógica. Roteiro, Joaçaba, v. 31, n. 1-2, p. 89-122, set. 2006. Disponível em: https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/8839. Acesso em: 2022-03-07
dc.identifier.issn2177-6059
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4909
dc.identifier.urlhttps://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/8839
dc.languageptpt_BR
dc.subjectMonteiro Lobatopt_BR
dc.subjectLiteratura de formaçãopt_BR
dc.subjectEducação escolarpt_BR
dc.subjectPrática docentept_BR
dc.subjectMonteiro Lobatoen_US
dc.subjectTraining literatureen_US
dc.subjectSchool educationen_US
dc.subjectteaching practiceen_US
dc.subjectMonteiro Lobatoes_ES
dc.subjectLiteratura de formaciónes_ES
dc.subjectEducación escolares_ES
dc.subjectpráctica docentees_ES
dc.subjectMonteiro Lobatofr_FR
dc.subjectDocumentation de formationfr_FR
dc.subjectEnseignement scolairefr_FR
dc.subjectpratique de l'enseignementfr_FR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRoteiro
dc.titleA literatura de formação e os conteúdos escolares no escritos de monteiro lobato: apontamentos para uma prática pedagógica
dc.typeArtigo
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